深夜无法入睡，想着以看书听书和阅读学友的随笔来助推我的睡眠，结果是越读越精神，不得不说丽卿姐的随笔又启发于我，回想连篇，思考良多。
以前就和丽卿姐过孩子教育的话题，她羡慕我女儿性格外向和开朗乐观，而我羡慕她女儿学习刻苦和毅力坚韧，相互的羡慕中免不了谈论造就孩子个性的成长环境和教育理念方法，昨天阐述了原生家庭基因的问题，除此之外，婉儿缺少的品质问题还出在哪，看过丽卿的随笔我好像找到了方向，我已经学会以欣赏的眼光对待孩子的表现，更应该学会以欣赏的方式激发孩子的兴趣，由内而外的欣赏，真情实感的欣赏，感同深受的欣赏，让欣赏注入孩子的内心，给予无限的关爱和力量。
婉儿喜欢听三国演义的评书，已经听了7遍她决定今晚从头在听1遍，针对孩子喜欢听三国演义我确实不反对，但我也却为她反复听三国演义而困惑，上次和那老师咖啡聊天的时候我说出了此项困惑，那老师的意见是让我正式的问问孩子反复听三国演义原因，仔细觉察原因和动机，非常惭愧，直至今天我也没能正式问过孩子反复听的原因，我潜意识里认为孩子是为了打发时间而养成的习惯，为不读书找到了出口，害怕问到的结果和我心里预设的一样，所以我一直不敢正确面对。
听书已经成为现代学习的重要渠道和方法，我自己也沉迷于此，那我为什么不郑重其事能问问婉儿反复听三国演义的原因呢，具有仪式感的对话，或是用心倾听孩子的听书心得，或是让孩子讲述三国演义中的故事，或者鼓励孩子反复听书是坚持做事的品质，或者畅谈三国演义的启发和引用，或是……如此多或者都因我没有正式的交流还停留在或是……
改变不仅改变观念，还要改变行为，其途径：有效沟通是关键，练习和工具是保障。
