非常有幸聆听了朱玲老师对《正面管教》的解读，其中“命令式语言”与“启发式语言”的对比，让我印象深刻。
命令式的语言如“去给我”、“你快点”、“你怎么这样”孩子听了会很抗拒，容易让他们产生抵触情绪；启发式的语言如：“请”、“谢谢”、“你能帮助我吗？能给人带来快乐和愉悦，这样的提问能启发孩子们自己去思考问题。
两种不同的用语，给人的感受是大相径庭的，在低年级的教学中，孩子们相对年龄小，多用启发式的语言，让他们能够找到自己的被需要感，以此获得成功的体验，更能增强他们的自信心。
教育是千变万化的，每个孩子都不一样，这就要求我们老师要多学习探讨，只有让我们自己变得更好，才能让我们教育的孩子在成长的路上越走越好。
