共读《刻意练习》
践行笔记-香香
日期：2026.8.25
【原文摘录】
但受益最大的是我们的后代子孙。我们可以给孩子们留下的最重要礼物，是对他们能力的巨大信心，相信他们能够一次又一次地重新塑造自己，同时还创造一些工具来提升自己。他们需要通过发展和提高自己认为不可能具备的能力，亲眼见证自己能够掌控自己的潜能，而且不会沦为某种熟悉的天才论的人质。他们需要获得支持和理解，以便以他们选择的各种方式来提高自己。
【概念转述】不要被“天赋论”束缚，让孩子看见，能力是可以后天塑造的。家长给予支持与理解，帮助孩子看见自身潜能，比认定孩子天生聪明或平庸更加重要。
【个人体验】我常常听见身边有家长不自觉拿天赋去评判孩子。看到别的孩子学东西快，就容易感慨别人家孩子有天赋，忽略自家孩子成长节奏。
之前我在21天训练营担任执行教练时，有位家长说她的孩子在勇敢少年训练营，每次上台都紧张、表达卡顿。她说，是不是她孩子天生不擅长演讲
我分享了我曾经也是这样，后来一直在星球不断坚持学和练，才有今天的蜕变。后来她才慢慢放下“天赋”这个标尺，不去贴标签，慢慢开始给到孩子足够的耐心、鼓励，陪着他一点点练习，一次次复盘调整。
慢慢的他孩子更敢于开口，表达越来越流畅。这也让我真切体会到，孩子最需要的不是我们判定他聪不聪明，而是让他亲身经历：原本做不好的事，经过练习，自己可以做到。这份体验，会内化成他内心的自信，不会被“我没有天赋”的想法困住。
【行动指引】日常少用“有天赋”“天生不行”这类标签评价孩子，多看见努力和进步。
