关于听力作业的反思
周三周四周五连续三天利用钉钉家校本智能作业给学生们布置了听力训练练习。
1、可取之处:
虽然是随教材的听力训练，但是可以磨耳朵。中考听力占比30分，学生们很重视，可以增加对老师的信任感。
2、不足之处:
第一天同学们热情非常的高，完成打卡的人数特别多，只有一两个同学没有打卡。但是第二天、第三天完成任务的人数每天递减10人。针对前三次的作业完成情况反思如下：
对学生作业打卡反馈不及时。第一天布置任务之后没有进行及时的反馈表扬。第二天出现不完成听力任务的同学没有及时跟进他，了解他作业完不成的具体情况。第三天利用课间的时间逐人了解作业完不成的原因，多数同学反馈因为使用人数太多，系统进不去，反复试了好几次仍然进不去，随之就放弃了。觉得自己努力过了，对老师就有交代了。学生毕竟是孩子，作业还是需要老师监督他们完成。
3、再练设计
今后在布置这样的听力训练，要进行及时的反馈，比如昨天布置的听力训练，今天上课前利用5分钟的时间带着同学们读一读听力材料，这样既分析了错题的原因，也帮助同学们再一次熟悉听力的话题和材料。
今后听力训练计划：
继续利用钉钉布置听力练习。
充分利用听力口语自动化考试纲要这一材料，进行听力训练。利用声音转文字的方式，提前形成书面材料，下课后发放给学生。
听力训练方式如下:
第1遍盲听，只给学生放听力音频。
第2遍看文字听
第3遍继续盲听。
第4遍学生整理听力稿子，这是很好的作文材料。
理想很美好，需要每一天认认真真付出，才会有收获。
