作者【美】莫提默·艾德勒，查尔斯·范多伦
第一章至第三章
一、阅读一共有四种层次:
第一层次是基础阅读（在小学时就可以完成这个层次，但也会碰到阅读问题，比如读国外书籍的单词不认识等。）
第二层次是检视阅读（在有限时间内，最好也最完整的阅读书中的重点。）
第三层次是分析阅读（在无限的时间里，做到最好的阅读，优质的阅读，需要咀嚼与消化。）
第四层次是主题阅读（包括并超越了前面3种阅读层次，是最主动和最花力气的阅读，也是最有收获的阅读。）
二、基础阅读的四个阶段:
第一阶段是阅读准备阶段（准备包括身体方面的视力听力，智力方面的认知能力，语言方面的口齿清晰，个人方面的保持注意力等。）
第二阶段是阅读技巧（一年级学生的读写能力。）
第三阶段是功能性读写能力（字汇的增长及对课文的作用，快速建立字汇的能力，四年级结束时就学会的方法）
第四阶段是“成熟”的阅读者（精炼与增进前面所学的技巧，小学或者初中毕业）
这四个阶段属于第一层次的阅读，都是基础阅读。
