四年级
4——5年级：4年级决定小孩子的一生，是培养习惯第二阶段（千万不能错过）
学科：数学开始接触三角形（对图形识别能力思维转换，对右脑的图形识别能力往往不瞻限上）应用题理解能力要加强，开始有力量。语文：阅读、短文字数增加到300字，英语开始接触日态。
性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。
为什么说小学四年级是关键期？
1、四年级是孩子大脑发育的关键期：9~11岁孩子处于儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期；
2、四年级是培养孩子学习能力的关键期：随着大脑发育的成熟，思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。这是一个由量变到质变的飞跃过程，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。这时期孩子的注意力的稳定性提高了，记忆能力、理解能力、思维能力和表达能力都快速发展；
3、四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期：也是学业成绩开始分化的时期；
4、四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期；
5、四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期；
6、四年级是小学教育的重要转折期。
四年级孩子必须学习的内容包括：
阅读的技巧和能力：
语言表达能力，特别是书面表达的基本能力；
计算能力，数学思维的意识和习惯；
英语语言的学习能力；
一些基本的社会和科学知识，探索的兴趣和求知欲。
四年级孩子开始形成自我评价意识，是借助孩子树立自信的好时机，如何培养孩子的自信心呢？
该针对孩子的进步和良好行为及时给予孩子以鼓励和赞扬，父母肯定性的评价是孩子树立自信的催化剂；
该认真倾听孩子的想法和观点，并给予肯定；
该让孩子参与解决一些家庭问题的重要决策，树立孩子的家庭责任心，从而促使孩子形成积极的自我认知和自我评价；
该让孩子想办法解决自己面临的问题。一旦孩子感受到自己的智慧和潜力，信心就会油然而生；
该鼓励孩子多交往，积极参加各种家庭和集体活动并做出自己的贡献，展示自己的特长或者优点，得到肯定性的社会评价；
该帮助孩子克服困难或者改变不良习惯取得毕业成功，取得成功是培养自信心的重要动力和基础；
该家长对孩子的经常积极暗示有助于树立孩子的自信；
该对孩子的要求和鼓励主要基于一个求超过别人，但求超过自己”的原则。
让孩子学会做学习的主人
学会自己做作业，养成自己做作业，自己检查作业的习惯，最后自觉收拾好书本和文具；
