11月22日是感恩节，11月23日我和我们二年级学生学习了生命教育课第十一课。课的主题是和远方朋友手拉手，课后作业仍然是写信，是写给生命中人，可以是老师，是亲人，是同学，是远方朋友等。我觉得这节课的作业主题特别好，让孩子们知道感恩。这节课的收获有三点：
一、孩子们收获了自信 通过上节课的学习，孩子们基本掌握了写信格式，学会了写信，虽然我们学校没有对接的学校，但是从孩子们的信中可以看出，孩子们想交朋友的那颗真诚的心，那份期待！二年级的孩子有点小，写封信有点儿吃力，因为每周星期五放学前必须完成作品，他们一周没回家，回家的心和老师一样迫切，所以我都会提前辅导学生。这节课安妮老师带领大家回顾上节课的内容，组织对接的两所学校进行视频通话，展现了来自全国各地助教老师和学生们的优秀作品，孩子们目不转睛的看着，一边欣赏，一边赞叹！多么羡慕的眼神，是孩子们打心眼里的佩服。当看到他们的作品时，孩子们满脸洋溢着幸福的笑容，个个欢呼雀跃，激动不已。那是一种努力后的自信，进步后的喜悦。那一幕让我很感动，感动着他们的感动，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福。那一刻，我深深体会到：“作为教师，有责任、有义务把握每一次好机会，为学生的学习、成长修桥铺路。”
二、激发学习兴趣、提高写作水平 通过写信，激发孩子们写作的兴趣和表达的欲望，迸射思想的火花，是孩子们把自己的情感流淌在笔尖，把自己想表达的话语跃然纸上，有利于提高孩子的写作水平。
三、孩子们受到感恩教育
教育无处不在，处处彰显魅力！有多少人为助推我们农村教育、关心农村教育、情系农村教育，风雨无阻，无怨无悔，默默奉献。我们的学生多么自豪，多么荣幸，理应心怀感恩，懂得感恩，做一个道德高尚的人。这节课的作业，感谢生命中的人，孩子们通过写信，无形中收到感恩教育！
总之，书信活动，可以激发孩子们的学习兴趣，提高孩子们的写作水平，也可以让孩子们足不出户，和远方的同学手拉手，心连心，让全国各地的孩子们连接在一起。本节课的作业是写给生命中的人，让孩子们回想生命中遇到的人，回忆他们所做的点点滴滴，写写自己想说的话，想感谢的话，使孩子们学会感恩、心存感恩、懂得感恩。
