十行采集：
1.表扬是有能力的人对没能力的人所做出的评价，其目的是操纵。因此，不可以进行表扬。
2.破坏规则就会受到严厉惩罚，遵守规则就会被大加赞扬。并且，后者还会被认可。也就是说，人们并不是支持领导的人格或思想信条，顺从的目的只是为了“获得表扬”或者“不被批评”。如此，共同体就会被以褒奖为目标的竞争原理所支配。
3.非常认同可以称为竞争对手的盟友的价值。但是，根本没有必要与这样的竞争对手进行竞争，也不可以进行竞争。
4.组织必须贯彻既无赏罚又无竞争的真正的民主。这才是基于“协作原理”运营的共同体。企图通过赏罚操纵别人的教育是最背离民主的态度。
5.教育者应该做的不是去关注产生问题行为的“个人”，而是去关注出现了问题行为的“共同体”。而且，一定要去治疗共同体本身，而不是去治疗个人。
6.阿德勒心理学是基于横向关系的“民主心理学”。
7.经历了“自己的不完美”之后的孩子们原则上来说肯定会感到自卑。
8.人类因为自身脆弱，所以才会组成共同体并在协作关系中生存。人类最害怕的是孤立。孤立的人不仅仅是身体安全受到威胁，就连心理安全也处于威胁状态之下。
9.共同体感觉源于人类“脆弱”的本质。所有人的内心都有共同体感觉，它与人的认同需求紧密相连。共同体感觉需要从自己内心“挖掘”。
10.人类最具根源性的需求是“归属感”。
11.认同根本没有尽头。通过他人的认同，人们根本无法体会到自己真正的“价值”。唯有一个办法——不去寻求他人的认同，按照自己的意思自我认同。我的价值由自己来决定，这叫自立。
12.不要从“与他人不同”方面寻求价值，而是从“保持自我”方面寻求价值，这才是真正的个性。不认可“真正的自我”，一味地与他人进行比较，盲目地突出“不同”，这是一种自欺欺人的生活方式。
一行精华：
组织必须贯彻既无赏罚又无竞争的真正民主。这是基于“协作原理”运营的共同体。
共同体感觉源于人类“脆弱”的本质。所有人的内心都有共同体感觉，它与人的认同需求紧密相连。
不寻求他人认同，按照自己的意思自我认同。我的价值由自己来决定，这叫自立。
触动，反思，改变：
1.赏罚和竞争都会破坏组织中的合作环境，导致追求个人利益凌驾于追求组织利益之上，从而违背了共同体建立的初衷：脆弱的人类无法独自生存，才通过合作的方式形成组织。
而现今社会普遍存在的矛盾就是，一方面人人渴望归属感，另一方面却都希望在组织中把他人踩在脚下。难道组织就是用来衬托个人优越感的背景？所以在纵向关系的组织中无法形成真正的合作。
2.自立就是自我认同，而寻求他人认同则会导致依存和依附。阿德勒的个体心理学就是在这方面体现出哲学辩证关系，个体必须自立，才能挖掘出自己内在的共同体感觉，才能在共同体中实现奉献与合作。个体非常重要，但其重要性必须通过组织来体现。而组织又必须由自立的个体通过横向关系进行构建，才是真正的共同体。
