杨慧霞 洛阳 焦点讲师班二期 坚持分享第1212天
今天下了一场春雨，特别适合睡觉。但我们还需要在单位备勤。无语，拿本书读读吧！
《正面管教》A~Z之“哼唧“
寻找哼唧背后的隐含力量，你的孩子或许是在努力告诉你，通过哼唧，她觉得你不爱他，或许是你太忙了，没注意到孩子感觉你忽略了她，在这种情况下，要安排定期的特别时光，帮助孩子，感觉到自己是特别的，重要的，并且是有归属的，另一方面也许孩子是在让你知道，他对于如何让自己的需要得到满足，有一种错误的想法，需要在更好的沟通技能方面得到训练。
读到这里，我不禁想到女儿一见狗狗安迪在我怀里时，便会哼哼唧唧的说：“我也想让妈妈抱。“于是每天中午午休时，女儿便会把头拱到我怀里“抱抱、抱抱“，待我温柔的抱抱她后，女儿会很知足的道声“有力量了！““充满电了“，然后安心的睡觉去了。
面对父母，孩子做出的任何行为都是有原因的。哼唧呀，发怒呀，哈哈大笑呀都是孩子发出的一种信号，当孩子感觉到足够的归属感和价值感时，他就会兴高彩烈、喜笑颜开；当孩子灰心丧气、不开心时，就会哼哪、沉默、发怒……，做家长的我们，不要管孩子的这些行为，而要想出各种解决的办法。
