看完92.93页升升把操场当作“公园”这个案例，让我觉得平时我们带班老师，很多时候我们习惯用成人的认知去定义环境，操场就是操场，公园就是公园，却忽略了孩子拥有属于自己的独特理解。
案例里升升口中的“公园”，并不是真正意义上的公园，而是在他心里，操场是可以自由玩耍、让他感到快乐的地方。成人看到的是客观场地，幼儿看到的是内心的感受。
升升从想去“公园”，最后自主选择积木区的过程，让我明白幼儿的想法是会不断变化的。我们不用强行把孩子拉到我们预设好的活动中，应当给予孩子充分探索的空间，跟随幼儿的脚步，观察、等待，尊重他们的选择。
同时这个案例也教会我，真正的观察，不只是看见孩子在做什么，更要去思考孩子为什么这么说、这么做。我要做一名懂孩子的教师！！！
