“得语文者得天下”这句话从来不是空穴来风，各学科之基在于语文之固！在这里浅谈下作为一线教师，提升学生语文成绩的几点小方法。
不同学科有不同学科的特点，要掌握的知识很多但有迹可循，语文大体分为三个板块：（基础+阅读+写作）
✨首先，要提高全班的整体成绩最重要的是要抓基础。（背诵、听写和默写）
1.每节早读都要布置早读任务。
2.利用班级优化大师加分激励，小组长检查，背完后打勾并自己加分（学生有很成就感）这个软件真的很好用！！！
3.节节早读落实，循序渐进，慢慢积累！
4.每篇课文的生字词都要过关，我一般是利用晚修的时间听写，并且落实订正（罚抄）
5.古诗词基础默写和理解性默写，文言文字词解释和翻译，我是自己出题投影出来让他们自行默写！后进生一般需要2次过关，一定要实行滚动式过关，期中复习和总复习还需重新过一遍！
小tips❤️
1.七上教材基本是每个单元有一篇文言文，开始每个单元时可以先讲文言文，这样有足够的时间巩固背诵和默写！
2.听写默写的意义是纠正学生的错字，字词翻译句子解释学生容易按照自己的理解写，所以一开始就要严格要求学生一定要按照教科书的来。
✨其次，阅读提升的前提是要总结归纳常考题型的答题模版并落实背诵，多练题（主要抓文学类文本阅读）学校课程安排紧凑，做题讲题的时间非常有限，这就要求我们精进训练，练习册里面的阅读是一定要去练的，还有每次考试的阅读题也要讲解。遇到一种题型就让学生掌握一个答题方法，初一学生理解能力较差讲一遍能记住的寥寥无几，所以一定要反复训练反复总结。
小tips❤️
1.限时做题时遇到学生不肯动笔的情况，选简单的题给他们做，难的边讲解，写出答题关键词然后让学生自行组织语言。
2.做阅读题前要让学生学会判断题型（赏析句子、分析人物性格、句子段落的作用、标题的含义作用…）然后去做题，规范答题！
✨接着，写作能力的提升也重要，七年级我对学生的作文要求不高，肯动笔写能写出来就行，相信很多老师对改作文也是比较头痛的，要是带两个班工作量更大。我的方法是让两个班学生先互改互评（提前训练学生）然后我在总评！
小tips
评语不要写很专业的术语，学生看不懂，走“温情”路线，试着走进学生的文章要与他们有心灵上的沟通，多表扬多赞美。他们会看到你的用心，然后课上多“洗脑”，学生慢慢的会喜欢上写作。
✨最后，是每次考试的总结和奖惩
1.每次考试都要分析，以帮助学生查漏补缺。
2.用excel 表格登记每次考试的成绩，多个数据横向纵向对比（个人分数进退、排名升降、平均分、及格率、优秀率…）让学生清楚地知道自己的水平，该奖励的奖励，该惩罚的惩罚（惩罚注意“度”）
小tips❤️
多备小奖品小零食，默写达标、课上积极举手发言、考试进步等都可以给予适当奖励。
虽然从教已有3年多，但一直觉得自己还是新人教师，要学的东西还很多！边学习边摸索前进，也取得小小成就，总之，“学也无涯”终身学习永远是对的，希望以上几点愚见对一线语文老师有所帮助！
