课间操经历的模式有三次:
第一次是广播操，统一的口令节奏，不过运动量不大，且很难协调统一，所以不实用也不好看。
第二次是跑操。几个班级间隔一定的距离，按照一定的速度跑。实用性比较大，不管枯燥，个别学生容易掉队，跑着跑着队伍口没了。
最近是第三次:比赛。分组进行，安排篮球、足球的教学比赛。优点是学生参与性很强，有对抗，有强度，缺点是技术性不强。
三个里面，最喜欢的是第三个，管理方便，效果好，师生关系融洽。
今天看的最多的一词是——系统思维。什么是系统思维？往简单了说，就是要有整体的全局的发展的思维。看着很美好，操作起来还是有一定的复杂性，因为系统就是各个要素之间的衔接。而要素往往不是单个出现的，要素越多越复杂，而且要素之间也随时都在变化的。
按照刘润老师的说法，要从千位、百位、十位、个位四位进行思考，就是从时代、战略、系统、制度的角度，这算是宏观了。
关于千位（时代）的思维，之前领域是怎么样的，现在呢？将来呢？这个需要保持学习开放的心态以及敏锐的洞察力，对这个时代做出判断。所处的时代是什么，紧跟！
关于百位（战略）的角度来看，就是价值和意义吧，或者说是功能。
关于个位（制度）的角度来看，当然也是有价值的，且很多都是从制度上进行了改变。作为个人来说，制度流程都是走向系统的关键。
当然，今天看到另一篇文章，关于系统思考的方式，从另一个角度对系统思维进行了阐述，如什么是系统思维、如何进行系统思维，应该说是更有参考价值。
不过，怎么系统思考还是需要练习的，生活工作中的某个历史事件都可以。
