我在贵州省凤冈师范读书时，学校要求各班组织开展讲普通话活动，给学生布置了很多说话练习题目，其中有《扎根山乡育桃李》，我选择了这一题目。这好像预示着自己的人生要到艰苦的环境中去磨炼。学校还给我们发了一本介绍优秀教师先进事迹的书；阅读过程中，一个个优秀教师的成长故事不断感动着我，给我很深的启发：“学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民老师，要有大海的情怀，高山的风格，长江的精神。这种思想对我产生了很大影响，激励着我在从教路上不断努力工作。认真工作，学习先进，这是自己的从教初心和使命。
1997年7月，我中师毕业，当时还18岁。毕业后，我回到桐梓县教育局办理了相关入职手续，然后到官仓镇教育辅导站领了工作派遣单，就直接去了九台小学报到。
带着党和国家对师范生的殷切希望，为了实现自己的教育理想，背上行囊，穿梭在蜿蜒曲折的乡村路上，开启了我人生的漫漫从教之旅。
读师范时，我们都知道自己毕业后的工作去向；那时工作包分配。师范毕业有一份稳定的工作，算是一个“铁饭碗”，别人非常羡慕。我定向分配在官仓镇九台小学。对于在哪里工作，我也没有去多想；去九台小学工作，面对艰苦的环境，我有心理准备。
读书时，就听旁人说，在九台小学教书，条件非常艰苦。九台小学地处官仓镇与遵义县山盆镇的交界处，地理位置偏远，交通不便。学校像一块跳板，来来往往的老师非常多。曾在那里工作的师范生个个教学水平高，工作能力强，群众口碑好，用现在时尚的话说，九台小学的老师有其独特的文化内涵。于懵懂的我，在此无形的比较中时刻激励着自己以后一定要好好工作。在我的内心深处，不时地对未来的工作有着美好的憧憬，希望有一天能像之前在九台小学工作的老师一样，通过努力工作以证明自己作为一名光荣的人民教师的崇高价值。那将是一件多么让人感到欣慰的事啊！
我家住在太平，距离九台小学有十几里。第一次去九台小学，我是步行去的，从家到九台小学要行走一个多小时。我年轻，走路快，每次去学校，都走得大汗淋漓。遇上雨天，那用泥巴石头铺的公路被车轮碾压得让人无从下脚；走到学校，裤脚管大半截都溅满了泥浆。我到校的第一件事，便是清理个人卫生，再开展教育教学工作。尽管条件这样艰苦，我都始终坚持每天提前到校，从未迟到缺课。
初到学校，正值开学报名。正午的太阳光照在教师办公室木制的窗棂上，乌黑中透着几分斑驳光亮，格外引人注目，让人一看就知道经历过岁月的洗礼。办公室里还算热闹，老师们正忙着检查学生的暑假作业，一旁的家长和老师不停地交流着。有嘱托老师对子女严加管教的，絮叨着“娃儿不听话，你尽管打，我打水给你洗手”；有经济困难说着好话请老师垫付学费的……
带着几分激动和新鲜，我见到了参加工作后的第一位校长刘永江。刘校长坐在靠窗户的办公桌前，人很精神，三十多岁。他知道我是来报到的，便我和交流了起来。刘校长待人温和，说话轻言细语，脸上总带着笑。
我和刘校长的交流非常愉快。他了解了我的情况后，便安排我的工作。确定由我接任四年级二班的语文、思想品德、音乐、美术等课程，担任班主任。我非常乐意接受了我的第一次教育教学工作。
初到九台小学，我了解了学校的情况。学校坐落在公路下的一个土坎上，周围只有几户人家。学校后的公路旁是九台片区办公室。平时的人流量少，午间稍热闹一些，也只是村民过往才增加了些许人气。校园是空旷的，没有围墙，操场成了村民过往的通道；有一幢三层楼的教学楼，教学楼的对面是教师办公室和教师宿舍；教师办公室和教师宿舍连在一起，都是瓦房。学校的操场是一个篮球场，还是上一学期硬化的，平常就成了周围村民体育锻炼的最佳场所。由于办公室到篮球场是泥地，即便距离很近，如遇雨天，到教室上课也会把鞋弄脏。教师除了课本和学科教学参考书以外，其他的如图书、教学仪器设备等基本没有。
学校的办学条件就是如此简陋。
后来听老师们说，当时学校的办学条件已经不错了，前些年是借用村民的堂屋上课。那样的条件我没有经历过，但我真不敢去多想。在九台小学工作一段时间后，我去了九台片星光小学、曙光小学，那里还要艰苦些，相比较九台小学各方面的条件要好得多。不安的心里多了几分慰藉，自然生起了一种满足感。
在这样的环境下，开启了我的教书模式。现在想起来，在那样艰苦的条件下工作，真是一种历练。如果当初没在九台小学工作，或许我就会少一些生活感悟；反之，有了这段心路历程，当从那里走出来后，就会倍加珍惜来之不易的工作机会。
我刚去九台小学时，全校学生有三四百人。教师有十几个，一部分是公办教师，一部分是民办教师，还有一部分是代课教师。当时的村级学校，教师的组成都差不多；公办教师中大多数是民转公教师，师范毕业生有一两人也算不错了。
我到学校工作后，由于离家太远、太难走路，就吃住在学校。教导主任何飞也是太平的，比我先参加工作几年，他也是师范生。我们住校有了伴儿，大家相互照应。一年后，我的小学同学冯开强也分配到九台小学工作。随后，学校住校的老师就越来越多了。
在学校住校是一件不易的事情。关键是吃饭问题，生活上总是很麻烦。不像现在，学校里都有食堂。当时，住在学校都靠自己做饭。从家里带些米和油盐之类的，没有蔬菜就请学生带一些。我年龄小，和老师们相处得也很好，大家对我非常关心，让我感受到集体的温暖。一个人在学校的时候，下午打篮球，晚上只有看书学习。最难过的是冬天，一个人住在学校，面对孤独和寒冷的叠加，遇到诸多困难，真让人感到无比的痛苦和难受。
在乡村小学工作，除了条件非常艰苦，最为困难的是没有什么信息来源。整天面对的是学生和文化程度不高的家长。在提高教师专业水平方面，能获取的书籍基本没有。在学校待的时间长了，隔上三五月也会进城买些书来阅读，苦于无人推荐，视野受局限，阅读面也比较窄，专业提升的速度慢。后来，从镇上的老师那里了解一些信息，知道当地优秀教师好的工作方法，这对自己很受用，但更多的时候是自己摸着石头过河。
教学中很少有资料。学校只给学生订了一套测试练习卷，用作单元测试。其他的资料就得靠自己，自费购买一些资料书，再用油印机给学生印刷。每次印资料，都要用钢板和铁笔刻蜡纸，这是一门技术活——刻蜡纸时用力要适度，不然蜡纸破了，印刷质量和效果就会受影响——蜡纸刻好后，再用油印机印刷；一般都是提前几天把资料印好。每次印完资料，弄得满手油墨，甚至脸上也会留下墨迹，很难清洗干净；虽然辛苦，但看见自己的劳动成果时，闻着墨香，心里无形中生出一种成就感，美滋滋的。后来，学校买了可用圆珠笔书写的蜡纸，我如获至宝，总担心用完了，一直省着用。
刚参加工作时，我的工资只有281元。拿着为数不多的工资在村小工作，靠的是对教育的执着追求和坚守。既来之，则安之。我常想：要保持定力，不让思想滑坡，积极向上，这是最为关键的，还要守得住心灵的宁静，带着情怀教书育人。
九台小学是我教书的第一站。每次回到九台小学，我都会好好看看学校，脑海里不时浮现出曾经在此工作的那段美好时光，真值得细细寻味。我和数千万的同行一样，坚守在乡村学校。每次吃的苦，都是一次成长、一次磨砺。在那艰苦的岁月里，独自行走在泥泞的乡村路上，个中滋味只有经历过的人才能体会；在简陋的办公条件下，庆幸自己坚持努力工作，用行动忠实书写了从教的初心和使命。
工作三年半后，我离开了九台小学，才知道这是人生中非常宝贵的一笔精神财富。在新的工作岗位上，即便我遇到再大的困难，回想当初入职时的情形，心中就多了一份前进的动力和对美好生活的希冀。
