班主任工作室情景剧：用心沟通 共同成长 （上）
情景一：
屏幕显示：教室里。
上课铃响，老师进教室。
班长喊起立。
学生：老师好！
班主任1号：同学们好，请坐。同学们，把昨天的作业拿出来，我来检查作业。
老师走到学生二号旁边，检查完说：非常好！
走到1号学生旁边说：琳琳，作业呢？
学生1号看了看老师，无动于衷。
班主任1号敲着桌子：作业拿出来！
学生1号慢腾腾的拿出作业。
班主任1号翻过作业本后说：站起来！
学生1号慢慢站起来。
班主任1号说：作业怎么又没有完成！出去！
学生1号低头不动。
班主任1号把作业本拿出来撕掉：出去！
学生1号看着老师，用不屑的口气：就不出去！
（又坐了下来。）
班主任1号面向全体学生：这节课上自习！
一脸愤怒转身离开教室。
屏幕显示：没有平和的态度，师生沟通矛盾重重。
情景二：
屏幕显示：教室走廊外
（班主任2号 在打电话。）
班主任2号：您好！
家长（话外音）：老师，我家孩子周清咋又冇过关，听他奶奶说，上周恁又把他留下了？恁考虑过学生回来晚的安全问题吗？
班主任2号 ：我在微信群里，提前发了名单了。
家长（话外音）：他奶奶用老年机，都冇微信！
班主任2号 ：涛涛爸爸，孩子正在青春期，你们不能把孩子一个人丢给奶奶呀！
家长（话外音）：恁琢磨我愿意哟！家里不需要挣钱哦！
班主任2号 ：嗯，你说的这些我可以理解，但是孩子的成长更重要呀……（被家长打断）
家长（话外音）：别给我讲大道理，我都懂。我把俺孩儿送到学校，就是你们的事儿！我不管！
班主任2号：（无奈）涛涛爸爸，你听我说，孩子现在还小，需要家长的陪伴，离不开爸爸妈妈……（电话挂断，班主任无奈摔手机）……
屏幕显示：不能相互理解，家校沟通没有合力。
情景三
屏幕显示：办公室
（孟老师下课，进办公室。班主任正在低头批改作业，与孟老师打招呼。）
班主任3号 ：孟老师，下课了？孟老师，我想提醒一下，你能不能别拖堂，学生上厕所都没有时间。
孟老师：上厕所用几分钟？我总得把最后的问题讲完吧！
班主任3号 ：你考虑过学生的感受吗？考虑过下节课老师的感受吗？
孟老师：我怎么没考虑他们的感受了？当班主任管好你的学生就行了，你以为你是校长呀，还管起我来了！（夹着书本转身离开了）
班主任3号 ：孟老师，你……哎！
屏幕显示：不能团结共处，同事沟通暴发危机。
