近些年来职业学校学生厌学已成为一种较普遍的现象，它严重影响到学校、班级的管理和教育教学质量的提高。

作为一线教师，承担教学和班主任管理工作，亲身体验学生厌学带来的种种不利，看在眼里，疼在心里，一直想如何去破解这个难题。

三年来，通过大量的调查、访谈等方式查找原因，寻找突破困局的对策，具体分享如下，与大家共同探讨：

1

社会环境因素

社会的发展，时代的变迁，在当今这个物欲横流的社会，我校学生的思想意识、道德水准、价值取向、行为方式都发生了重大变化，呈多元化的趋势。

他们注重自身需要和个性追求，不认为读书对他们以后有什么重要影响，对学校和老师不再存在敬畏之心，因此学校的培养、教师的教导对学生的影响作用越来越小，而社会环境变化对学生的负面影响却越来越大。

目前职业学校部分学生认为只要不被开除，就能拿到毕业证，学多学少一个样，从而导致学生在校期间思想上产生了学习无用论的想法。

2

家庭教育因素

我校学生的家长绝大部分都文化水平不高，从小就不知道怎么教育小孩，也有很多根本就不怎么教育，而是任其自己发展，或者认为小孩教育是学校的事，跟家长没有关系。

不少家长都是打工一族，这些年也挣了一些钱，经济上也许比那些读书出来的工薪阶层还要好一些，在他们的思想意识里就存在读书无用论，他们的言行无形中都在影响着他们的小孩。

许多学生认为读书只是为了混个好看的文凭，以后还是打工好，打工能挣钱，为什么还要读那么多书，考得好有什么用呢？通过调查知道有很多学生的家庭都是单亲，从小父母就很少对小孩进行管教，或者不是用心的教育，而是说教或直接动不动就骂，根本就不关心小孩的学习。

学生学习成绩进步了，家长也不以为然或根本不知道，很多学生都缺少家长的鼓励与激励。

3

学校管理因素

部分职业学校基本还是根据多年前的老一套，用数年不变的要求来管理学生，这也使得学生产生厌学。

比如有的职业学校开设的许多课程，学生就是完完全全的认真，也很难学好。像数学、英语等这一类文化基础课，学生上课就是受罪，他们根本就听不懂，要么是睡觉要么是玩手机。遇到严格要求的老师，不能睡又不能玩手机，那真是叫一个痛苦。

访谈中有学生坦言，自己也想把英语学好，可上课就是听不懂，怎样都没办法学好和考试及格，学这样的课程就是痛苦，又怎能不产生厌学情绪呢？

4

学生自身因素

职业学校近些年的招生分数线之低造成了生源素质极差，成为“初中差生”的集中地。

这些学生在初中时就厌学，很多是父母逼着才来上学的。初中时学习态度就很不端正，学习习惯也极差。

这样的一群学生集中在一起，志同道合又同病相怜，他们是无心学习的。想学习的学生成为少数，在这样的环境中，少数很容易被大多数所同化。

同时这个少数又因为学习基础的原因，也很难产生在学习上的成就感，厌学也就自然了。

5

学生厌学对策研究

学校层面：

要从根本上解决学生厌学情绪问题，首先要解决学校的办学理念问题。学校的办学理念要务实，做到真正培养具有一定技能的实用人才上来。

课程设置要做较大的改变，像数学、英语一类的文化基本课要毫不留情的去掉，换成学生能学好的技能性科目。

要让学生不厌学，开设的科目必须要让学生有可能学习好。很显然，现在像数学、英语之类的课程很多学生是无能为力的。同时改变考试和考核方式，注重对学生能力的培养。

每一门课应该是学生通过努力都有可能及格或通过考核的。部分学生逃学、违纪的情况较严重，随着形势的不断变化，探索新的行之有效的学生管理方式确实迫在眉睫，仍然采取以往那种管理的方式实践证明已经行不通了。

教师层面：

教师要解放思想，更新理念，从传统的教学模式中彻底解脱出来，适应新的形势，新的学生。

只有彻底转变传统的教学观念，树立新的教学理念，才能主动适应学生，积极改进教学内容、教学方法，引导和帮助学生克服厌学情绪，培养和激发学生的学习兴趣，使他们学到知识、学到技术、学会做人、学会做事。

主动采取一些应对策略，教给他们学习方法和学习技巧，即“教会学生怎样学习”，使学生由“不学”到“想学”，由“厌学”到“愿学”，成为积极好学，追求进步的好学生。

家长层面：

不少家长在把孩子送入职业学校后就感到孩子并无前途可言，于是听之任之。

家长如要教育好孩子，一定要从调整自身的心态开始，要明白读大学并非人生唯一出路，读职业学校将来同样也有出息，也会成才。家长平时应该多关注孩子的心理，多与他们沟通是行之有效的办法。

时代呈现多元化的格局，也影响着年轻人的生活方式，从而形成自己的思想特点，有自己的价值判断，家长不能简单地把自己的观念或行为准则运用到他们身上，而应该改变方式，尝试以平等的角度与孩子进行对话，让孩子真切感到自己被尊重，真切感受到来自大人们的关爱。

一些单亲家庭的父母更应该充分意识到自己给小孩带来的缺憾，应该给孩子更多的爱，让小孩意识到自己与别人一样幸福。

家长应该对小孩的点滴进步适时进行肯定与鼓励，充分认可自己孩子的进步。

家长应该多与老师联系，了解小孩的生活学习情况，家长与老师互通情况，共同呵护学生的健康成长。

社会层面：

近些年来，国家对中职教育非常重视，诸如免学费等政策的实施，都给学生带来了实实在在的好处。

但我觉得更应该加强对学生的思想引导与舆论宣传。比如拍摄一些中职学生成长的电影和记录片，树立一些中职学生的榜样，宣传部分以前中职学生成功的案例。

尽可能从意识上改变对中职的看法，让读中职与读大学一样有面子。教育主管部分多主办一些活动，让中职学生能更丰富自己的校园学习生活，引导学生从“家长逼”来学到“自己愿”来学。

同时还要重视教师，提高职业学校教师的待遇与社会认可度，让教师能更体面和更有尊严的工作，增强职业学校教师幸福感，真正从内心里更加认真的进行教育教学。

总而言之，要从根本解决学生厌学问题，需要社会、学校、教师、家长相互配合，齐抓共管。

你们有什么好的办法吗，欢迎讨论交流！