岁月不居，时间如流。恰似不予我喘息之时，清风早已逃逸。望天幕明月半轮悠悠，忆朝暮以来作为有何，不禁愧赧。脑中想到老师的教诲，拨云见日。
“让我成为你的读者。”
曾，总知文字浮夸是一大缺陷，虚情假意是致命要害。可我一而再、再而三的重蹈覆辙，如今，倒想起亡羊补牢了。对此现状，风在耳边絮语，轻吐答复，思绪被拉回那个夜晚。
“你要正视自己的优点，过度谦虚就是骄傲。”语言一针见血，老师目光坚定，语气平和。
我迷茫不解地问起:“如何才能写好作文？如何才能写出流畅的、情感真挚的作文？”“多练，三个优点不可能全部凑齐，你的文风，总有人欣赏的，故要正视它，完善它。”老师回答道。“不要只为写作而写作，写作是记录生活的，是有感而发的。”
“但我觉得我写得不好，总感觉是在记流水账。”我亦些许担忧地问。须臾，老师莞尔答道：“我写故我在。记录生活中的小事，纵使是记流水账也无妨，唯要用心，遣词造句。写得不好，没关系，让我成为你的读者。”……
而后，踱步阳台，踌躇望月，听凭风引。
才识，写作就是记录生活，勇于创作，进行最朴素的学习。我却一直不明写作之真谛，唯我行我素，一意孤行。总梦，似太白酒后狂言的浪漫襟怀，如清照鸥鹭同戏的婉约柔情。我做不到，心田未被知识灌溉，啻“今人不见古时月，今月曾经照古人”一说，可古人已乘黄鹤去，今人，我何尝又能遇见其知己呢？
唯留下，三分愁绪。然，老师的教海在心中回荡，给予我莫大鼓励，这就足够了。我也希翼，今后能遇知音，将此言赠予他：“让我成为你的读者。”
让我成为你的读者。
