也许因为疫情的原因，从小宝升入大班以来，还第一次到他班级与全班家长坐在一起，开个家长会。

老师开会的内容飘过，基本上都属于常规，我想写一下我看到和想到的情况。

家长会还没正式开始的时候，家长就在聊孩子的情况，主要聊到孩子回家写作业的情况，有的不愿意写作业，有的一回家就抱着手机或电视不放，有的需要家长全程陪在旁边监督着写，还有的总是要批评一顿才开始写作业，也有回家就能够主动自觉的写完作业的……。

又看到班里收的拼音算数，写字本，家长们都在轮流翻阅着，不看不知道，一看才知道孩子与孩子之间真的差距好大，字体的工整干净，规范程度以及作业书写的正确率，虽然一般只有20几个孩子，但差别真的不是一点点。

再想到孩子平时回来是说的话，他们写小试卷的时候写的好的都可以写满分，而有些同学可能只写对几道题，甚至一到题也写不对。

还说到了有些学生的上课情况捣乱，纪律不注意听讲，总被老师批评，总坐在最后，啥也不干。……

我看到的情况，听了的家长议论的情况，结合着小宝回来讲到的情况，我有几个感慨

1、从教20年来，我头一次真正感觉到孩子与孩子之间的差距，也许从幼儿园大班就开始了。

2、从我自身管理孩子的经验看，我是觉得孩子青春期的时候对成绩，对管理我才出现焦虑和无力感，而从家长们的言行，让我看到对孩子管理和教育的焦虑，从幼儿园就有了。

3、幼儿园是一个多么好的教育孩子的时机，各种行为规范和学习习惯养成的时机。这个时机把握好了，在孩子学习内容不是很多的情况下，养成良好的学习习惯，对小学六年是会很受益的。如果这个时期不能培养各种良好的学习习惯，那么小学阶段可能会面对更多的鸡飞狗跳。

4、从小宝每天一回家，稍玩一会儿就立马开始写作业，包括每星期五晚上，他都要把周六周日留的两三张试卷写完，我看得出一个孩子是由最初的学习爱好和动力的。那么作为家长，我们要珍惜和呵护孩子这个良好的学习动机，去鼓励去激发，让他保持下去。

同时我们又要思考，为什么最初的每一个孩子都是热爱学习和写作业的，到后来却不爱学习和写作业呢？这其中一定有家长的原因，所以我们该怎样陪伴或者辅导孩子写作业，也是家长的一门必修课。

5、同时我对自己又有感到欣慰之处。因为老大小时候我总是教的过多，管的过多，要求过高，小宝我又担心别从一个极端走向另一个极端，所以我要知道什么时候该对孩子进行什么样的教育。

大班一定要加入知识的学习，语言，拼音、数学，他毕竟是要升入一年级的，如果幼儿园大班不打好基础的话，一年级的知识量就显得太大，孩子会很难适应，同时也会有很大的压力，所以在大班就要有幼小衔接的理念。

总之，养育孩子的过程要时刻清晰，不能一味的理想化，也要结合现实情况，我们培养孩子是要走向集体要适应环境，而不是生活在真空中。

20201114叶雪白每日一省814