儿子初一的班主任特别喜欢测试，几乎是每两三天一测，每次成绩发到群里的时候，我以为我会很淡定，事实上我真的体验了一把坐过山车的感觉，98，96，93，74……
于是，我就想跟老师沟通一下，给老师发了一条信息：
岳老师，打扰您了！我看博文的数学成绩波动比较大，也没考过100分以上，感觉他上初中以后，好像有点吃力，每天回家，我也跟他沟通，他也表示在努力，但是具体在校期间的表现，我也看不到，想帮孩子也不知道从哪里下手，您能给我点建议吗？[感谢][感谢]
显示“已读”，但是一直到晚上老师也没回复，我开始猜想，可能老师太忙了？还是我发的信息表达有问题？我突然想起来，家长们在群里给老师发信息，老师从来不回，总是说有事私聊或者打电话。我觉得之前和老师沟通的挺顺畅的呀，今天发的信息该不会把关系又搞砸了吧？我开始有点忧心。
晚上，接到儿子，他竟然绕着我走，我赶上他问怎么了？他一脸不高兴，问我是不是给老师发信息了？我说你怎么知道的？他说老师问他了，而且是用“反话”问的，还说他没学好，是因为老师没教好？我一下子就懵了，天哪，老师误解了我的意思，我只不过是想表达一下对孩子成绩的关心，向他寻求方法的。
回家的路上，我就跟儿子解释了一下，妈妈只是对初中数学没有方法，就想求教一下你们老师，你们老师真负责任，还问了问你，我试探了一下儿子的反应，很正常，还表示要把数学学好，我还真担心儿子和老师再杠上了。然后我就把他们班主任一顿猛夸，妈妈当老师的时候，就佩服这样尽职尽责的老师，谁在这样的老师班里，谁就是最幸运的，儿子说班主任对他挺好的，我的心放到肚子里了。
晚上睡觉的时候，我一直在想，老师不回我信息，挺尴尬的，孩子也跟我说了情况，我也不能当不知道啊，怎么办？怎么办呢？思来想去，我得做点什么，把和老师的关系重新缓解一下。
我左思右想得用好“双圈理论”和“沟通流程”，第二天一早送完孩子我就给老师发了一条信息，没想到老师很快就回复了，还和我沟通了一下孩子的问题。
我的一颗心总算放下了。咱不去埋怨老师对待家长的态度，因为哪个老师都会有情绪，一天到晚陪着孩子们泡在学校里，没点情绪，那真变成神了，因为我能看到背后的认知问题了，所以我一点不生气，也不觉得老师盛气凌人。院长说过“我对你好，不是因为你好，而是因为我好，所以我才对你好”，抱着这种态度，为孩子付出，我心甘情愿。
