5月17日，学校组织所有语文老师到西夏八小听课，我们有幸听到两节优秀的语文课，更听到了来自济南二十七中武树斌校长的精彩点评。
第一次听武校长讲座是在十八中，当时他是从学校管理的角度谈合作学习，而昨天这是我第一次听他评课。
说是评课，他也不是和平常评课一样讲优缺点，他以自己课堂上观察到的内容为依据，引发大家去思考。
第一个问题：老师有没有教过学生独立学习？武校长列举了在课堂中观察到的四种不同的学习方式，学生们有涂，有圈，有画的，也有空白的，我反思自己有没有教过学生独立学习，我好像只说过，做批注，哪边有问题画问号。但是仔细去想，做批注又该怎么做呢？这也是需要老师教学生的。
第二个问题：合作学习中提前完成的小组该怎么办？反观自己的课堂，每次提前完成的小组多数在等待，我一般先夸夸他们效率真高，然后让他们再组织待会汇报的语言或者再看看书。我暂时没想出更好的办法解决这个问题。
第三个问题：小胖去哪里了？每个小组都有一个能力比较弱的“小胖”，他给大家讲不清楚问题，自己有时候也不好意思说，遇到时间太紧的情况，他的发言基本就没有了。对于这个问题，我想到了小组的建设和合作技能，在小组里营造安全安心的氛围，小胖就敢说，大家再鼓励鼓励他，他就能说的更好，另外从老师角度，老师也不能歧视这类学生，记得陈述红老师在课堂上遇到有学生想替代四号同学发言时，她说到：“四号同学也是独立的个体！”老师对学生的尊重会影响整个班级对“小胖”这样的学生的尊重。
我欣赏武校长这种所有问题从学生中来的实事求是的精神，也欣赏他的处世方式。他曾说过“合作所有能合作的人，不能合作的也保持尊重”，昨天他又说道：“把所有抱怨变成问题，所有问题都是我们改进的目标。”这种充满正能量，理智的做事方式是值得我学习的。我觉得自己有时候就容易情绪化，虽然当时自己也觉得不应该这样，但是控制不好自己的情绪，不能理智的处理问题。
武校长也谈到了很多细节的问题，比如所有评价要量化，对于课堂中的每个小细节都要过度训练等等，这就是卜主任说的“教育无小事，每个小事做好了，也就成功了。”
很幸运能听到武校长面对面的交流，也很幸运遇到很多优秀的老师一起同行，昨晚我们王校长问我武校长的讲座笔记，她由于工作上的事少听了武校长一部分的内容，但是晚上她还要通过大家拍的ppt以及笔记来学习，我就想我能做到吗？一股佩服之情油然而生。
每一个优秀的人都能做到平常人做不到的事，所以他们优秀！卜主任可以做到白天工作，晚上把所想所思写出来；王校长可以一边处理繁忙的行政工作，一边还要不停地学习；辉子姐可以为了上一节课熬夜一两点去仔细琢磨……很幸运可以认识这么多优秀的人，鼓励我继续向前。
