现如今，越来越多的课堂都借助了信息化工具，进行教学改革。从最开始的投影幕布，到现在的希沃白板已经进入每个班级成为教学必备工具。拥有了这些硬件后，我们也要紧跟时代的步伐，不断更新自己的教学理念。学习和使用各种信息技术手段。教师通过即时反馈系统捕捉教学难点，获取学生思维，调整教学环节针对性地突破学习难点，当难点被解决之后就可以顺利达成教学目标。

对于老师来说，一直想着“教什么”，不如把教学内容设计成提问或任务，让学生完成；一直想着“怎么教”，不如安排课堂研讨与问题解决活动让学生探究；一直想着“何时教”，不如留下空间和时间，让学生自己找到合适和舒服的方式学会。

通过生生之间、师生之间的有效对话，有利于拓展学生思维的深度和广度，表达与倾听、理解与思考能力，同时也便于培养学生的自主学习及合作的能力。在任何时候，有效对话都是非常重要的。它不是简单地互动。对话的关键在于促进学生的思考，用有效对话开启学生的思考。

信息环境下的教学会取得大量精准数据和信息，这要求老师在紧凑的课堂时间中，快速地根据数据、信息和面对的学生的情况作出决策，并将它转化为教学行为。因此我们要努力培养自己精准判断数据与精准作出决策的能力。