今晚晚自习第二节课，班长领着小杨走进办公室，一句“政治老师让把他交给你”，我便知道，又是这个常犯错的孩子出了问题。
没等我开口，班长就细数他的违纪行为：上课随意乱跑座位，不停说话，搅乱课堂秩序，影响老师讲课、同学听课。换做以前，我定会压不住火气，厉声批评他屡教不改，可那一刻，我却异常平静。
我没有呵斥，没有说教，甚至连指责的力气都没有。看着眼前的小杨，心里只剩一阵酸涩。这个孩子，我曾倾注了无数心血，苦口婆心地劝导，一次次给他改正的机会，可总是收效甚微。长久的付出得不到回应，那颗满怀期待的心，渐渐被磨得疲惫，竟到了不吵不闹、无心管教的地步。
我忽然明白，这或许就是爱之深，才会责之切，当热情被反复的失望消耗，便没了恨，只剩麻木。可静下心来转念一想，教育本就是一场漫长的修行，学生的成长本就不是一蹴而就的。作为班主任，即便前路艰难，也不能轻易放弃，更不能让心变得冷漠。
我让小杨站在一旁静静反省，要求他放学回家写一份书面反省，明天一早交给我。我想，教育从不是一蹴而就的改变，哪怕只有一丝希望，也要守住初心，耐心等待，用温柔且坚定的力量，静待孩子慢慢醒悟。
