那天，我正在会场听报告，手机上的一条通知跳了出来:想要参加县级赛课的老师，于9号前报名。我心有所动，求人不如求己，该自己拼搏了，为了评副高。花过钱，求过人。这赛课，不花钱不求人，凭自己本事，能获奖获奖，不得奖也无所谓。还是报名参加吧！
会议结束，第二天就去到副校长那儿报了名，到讲课那天总共还有七天时间。周五夜晚到周六，必须把课备了，把教案整理好，周日请人做课件。周一周二周三磨课。周四参赛。计划已出，挤时间看参考书，读课文，看视频资料。赛课内容是八上散文二篇，我选了第二篇《我为什么而活着》，我想，我努力至少也是个二等奖。逐字稿以写完，我对着镜子练了一遍，睡觉时，在大脑里又回忆两遍，整个流程衔接挺顺利的。
周一晚自习，我在班试讲了一下，师生不够融洽，我没走进学生心中，学生没走进课本。周二在八(2)试讲，学生学习积极性没调动起来。周三在八(3)试讲，教师激励性话语不够，也就是教师在点评学生发言时，语言要富于变化，有表扬有激励，要充分调动学生学习的主动性。
周四七点前到达参赛学校，抽签定讲课顺序及讲课班级，我是笫2个讲在八(1)。我立即跑到该班，正好碰到熟人王老师，她是该班班主任，也是全县名班主任。这班成绩是很好的。我立即将U盘上的课件移到桌面上，免得上课前慌慌张张的，为了学生课堂上勇跃，我想请王老师在我上课时到班坐阵，她说没必要，那样学生反而放不开。有道理。虽然我表面很镇静，但内心还是很紧张。我跑到六楼，准备听第一节课，离上课还有二十多分钟，走廊上有些冷。热情的一中老师邀我们去办公室坐坐，那里有空调。在办公室坐没两分钟，又觉得热。我出了办公室的门，在走廊上来回走着，有些思绪不宁。
“ 八(1)平时分几个小组？"这个想法一冒出来，我逛奔到四楼八(1)。问班长，(未完待续)
