姓名：安艳慧
书目：《给年轻班主任的建议》之《班主任要做好起点工作》
日期：2022.2.19
摘录：在班主任接手一个班级之后，需要找到老师和学生的交融点。
感受：这和昨天的班级管理案例有点像，让我想起了王倩老师说的一句话：中途接班尤其是接好班，首先要做的不是改变，而是融入。班主任了解学生的过程，就是建立理解的过程。只有在互相了解的前提下，才能够在以后的学习和生活中互相了解。孩子和老师能够成为一体，才能使班集体越来越好。
摘录：在人生的道路上，每一个人最初都有远大的目标。把大的目标分解，经常检查自己实现目标的状况，经常体验实现目标的快乐，用这样的方法，即使是漫长的马拉松，也可以跑得很轻松。
感受：管理一个班级也是这样，我们要有总的目标，不只只是学习方面。有了总目标以后，细化成一个个具体的短时间内能达成的小目标，之后我们的一次次行为就会朝着这个总目标发展。可以尝试让孩子准备一个目标本，看看效果好不好。
摘录：做好起点工作，要根据学生的实际情况开展，要时刻注意分析事态的变化，让学生逐渐地走入管理中去，让学生成为管理自己的主人，为自己的发展设计蓝图。班主任不要替代学生的发展，让学生自己做主。
感受：班规班纪不是一成不变的，要根据班里出现的问题随时调整。虽然孩子们还小，但是很有自己的想法，有些观点虽然经不起推敲，这时就需要班主任随时的引导，这样可以让孩子们更有主见。
