昨天思思老师在群里让大家做了一个小活动。她发了一张卡牌，卡牌上有四个图案，让我们选出自己第一眼看上的图片。不同的图案代表着2025自己会迎来的状况。这是一个非常有趣的小活动，我和群里的一些伙伴做出了自己的选择，过了一些时候，思思老师公布了每个图案的解释说明。我很高兴地阅读了关于自己选择的图案对应的说明。
想到我的学生很快就去参加对口升学考试了，为了帮助他们放松参加考试前的压力，我在这个活动的基础上进行了一点改动。
上课铃声响起后，我先请他们拿出一张纸，在纸上写出至少三条他们认为2025年会发生在自己身上的幸运事，多者不限。这段时间复习比较紧张，好几天没有和学生进行这种纸条互动的活动了。学生们一听特别开心，听了我的要求后，有的同学当时就笑了，竟然有一位可爱的女孩子“咯咯”地笑出了声。有那么开心吗？一个调皮的孩子大声地说，“开始做梦！”做做美梦也挺好的。我看到前排的一位女生一边写一边说，“老师，不要着急，等等我。”我不着急，谁能忍心打扰一个做美梦的孩子呢！
孩子们的纸条写好之后，我收集上来，然后我把思思老师给我们的卡牌展示在班级的白板上，让他们选择一个自己喜欢的图案。在心中确认一下，之后我再展示出每个图案的解释。
我分别选择一个选择不同图案的同学，把自己选择的图案的解释大声读一遍，大家开开心心地听着每个解释文字中带给自己的惊喜和幸福。一个学生想要用手机把这个说明照下来，说他想要和自己的朋友分享这个有趣的小活动。我笑了，我也经常这样做，我理解。
我请孩子们对比自己之前自己书写的幸运，再结合刚才阅读的文字说明，看看哪些是特别触动自己的部分。希望他们在生活中能见证一下这些有趣幸运的发生。
孩子们自己对自己2025年的幸运预见基本都是希望自己考入理想学校，或者是高考之后争取在上大学前自己去打工多挣点钱；很多孩子希望自己中一次彩票（多少不限）；几个女生希望自己变瘦、变美、变白；一个女生希望脸上的痘痘消失；两个孩子希望自己和家人身体健康；一个孩子希望家长同意自己出去玩；一个希望今后自己的人际关系得到改善；一个孩子希望自己和父母不再吵架；两个孩子希望自己考驾驶证时各科目一次性通过；一个偏科的孩子希望自己大学考试不挂科；一个孩子希望改变自己的形象，解开自己的一些疑惑；一个男孩希望遇到一个心仪的女孩。还有一个女孩希望能有一个零食柜。
最有趣的是一个同学在短短几分钟之内发挥了自己的想象，写了一个迷你短剧的情节。他写到：他走在大街上，捡到一个手机。他找到手机失主把手机还给他，手机的主人非常感谢他，并且邀请他吃饭。他婉拒了对方的要求，于是对方给他买了5000元的彩票，他刮开彩票中了500万。让他意想不到的是手机的主人是一个亿万富豪，他被这位学生拾金不昧的行为打动，给了他一个公司经理的职位。（这是电视剧没少看，瞬间就生成了一个情节连续的小剧本，虽然情节很俗套，但是看到他书写时全情投入的样子和脸上的开心表情，我觉得这书写过程就是他最大的收获。）
