文：胡蝶，全职心理咨询师，心理学硕士，国家二级心理咨询师。专注分享心理和教育领域的读书、观影、育儿等原创文章。欢迎关注和交流！
《孩子的宇宙》读书分享系列之四：孩子与时空
就我一个人的时候，
闭起眼睛，
我真快活。
我是双胞胎，
我是小酒窝，
我是玩具仓库，
我是动人的歌儿，
我是吱吱叫的松鼠，
我是一面铜锣，
我是棕色的面包皮，
我是树枝变成了红色，
……
反正，
我想是什么，就是什么。
我愿做什么，就能做什么。
可是，
一睁开眼睛，
唉！
我还是我。
——[美] 爱·格林菲尔《就我一个人的时候》
许多的儿童文学或艺术作品都涉及到了“孩子与时空”这个浪漫的主题。为什么我觉得浪漫呢？因为那真的是孩子从现实（“此侧”世界）逃离，进入幻想世界（“彼侧”世界）的奇妙通道。
比如在《爱丽丝梦游仙境》中，起初小女孩爱丽斯是在河畔听姐姐读一本“无聊”的书，而后在好奇心的驱使下，追逐着一只赶路的兔子，掉进树洞里，无意间闯进一个充满奇幻与冒险的世界……最后爱丽斯醒来，发现这一切都是自己的梦境。
也难怪《彼得潘》的作者詹姆斯·巴里会在他的小说结尾中写道：只要孩子们是欢乐的、天真的、无忧无虑的，他们就可以飞向梦幻岛（Neverland，永无岛）去。
儿童文学中，这样的例子太多太多，所以有人说，“儿童文学本身就是一场幻想之旅”。孩子们不仅通过幻想进入“时空隧道”来感受纯真、快乐，也通过它来应对与大人世界的冲突。
比如莫里斯·桑达克创作的经典绘本《野兽国》中，讲述了一个小男孩迈克斯穿着狼外套在屋子里撒野，生气的妈妈连晚饭都没给迈克斯吃，就把他赶回房间里。那天晚上，迈克斯的房间里“长”出了一片森林，他驾着随海浪飘来的小船，经历漫长的航行，终于来到了野兽国。
在这里，迈克斯差点被野兽吃掉，不过后来他驯服了野兽们，还被拥戴为野兽国的国王，他甚至带着野兽们一起开心地胡闹。可最终，他还是放弃了王位，回到了最爱他的亲人那儿。而这时，他的怒气已消散殆尽，热腾腾的晚饭就摆在桌子上呢……
我们看到，迈克斯通过幻想进入了一个为所欲为的野兽国，在那里，他尽情地释放在“此侧”世界无法发泄的能量，也逐渐消解掉他在“此侧”世界积累的负面情绪。
玛格丽特·怀兹·布朗的经典绘本《逃家小兔》，也是这类议题的精彩展现。小兔子想要变成小鱼，妈妈就变成捕鱼的人；小兔子想变成小花，妈妈就要变成园丁……兔妈妈和小兔子就在一来一去的变身中，在幻想的世界里玩着爱的追逐游戏。那个想要离家出走的小兔，到书的结尾也没能逃离妈妈爱的怀抱，但在幻想的世界里，它已经经历了一次出走，那是它未来独立兔生的一次预演。
比较遗憾的是，大人们常常只通过现实世界来认识孩子，而不能理解到，“此侧的日常世界是由彼侧世界所支撑的”。
幸好，我们还能在许多经典绘本中看到一些大人的榜样，他们熟谙进入“彼侧”世界的通道。在贝西·艾芙瑞的绘本《生气汤》、得瑞克·莫森的《敌人派》中，同样是面对烦恼一箩筐的孩子，两位爸爸妈妈都没有选择一本正经地说教，而是另辟蹊径。
《生气汤》中的小男孩霍斯在学校里遇到了一箩筐不如意的事，妈妈看到他带着一肚子怒气回到家，便邀请儿子和自己一起煮汤，还带着儿子对着沸腾的热锅大喊大叫、龇牙咧嘴、吐舌头，一通乒乒乓乓乱敲……等到霍斯“喷出最大一口火龙气”，他笑了，妈妈也笑了。
《敌人派》中的儿子有一个“头号敌人”杰米，让儿子心情很糟，爸爸自告奋勇地许诺给儿子做一个“敌人派”，帮助他消灭“头号敌人”杰米，并告诉儿子“敌人派”发挥作用的秘诀是——和敌人玩一整天。出乎预料的是，这一天下来两人相处的还挺愉快，结果敌人变成了朋友，他们还一起分享了美味的敌人派。
河合隼雄先生在书中提到了教育学家蜂屋庆的一个观点：此侧世界是“技术性世界”，彼侧世界是“超越性世界”……现代教育的盲点之一，就是热衷于传授并让孩子掌握技术，而忘却了超越性世界的存在。
耐心地守候，敏锐地注目，我们或许有可能看到通往孩子“彼侧”世界的“通道”。
参考资料：
《孩子的宇宙》[日]河合隼雄，东方出版中心
