如果你是学生，在学校里学习的时候，实质是老师端上来啥你就吃啥，没有经过自己思考的学习，纯粹就是应付考试，你认为这是好的学习吗？
今天，如果你想成为一个终身学习者和跨界的知识高手，你需要怎样改进自己的学习方法。何帆老师告诉大家三个经验。
第一个经验是，不要“我注六经”，要“六经注我”。
很多人读书都是“我注六经”，努力想明白作者的思想是啥，而不是你自己怎么想。
什么叫“六经注我”？就是以我为主。书是为我服务的。我读别人的书，不是为了知道别人是怎么想的，而是想从别人的想法中得到启发，补充和完善我自己的想法。
第二个经验是，不要永远停留在学习的状态，要尽快进入研究的状态。
学习始终要充满好奇心，一切都要去尝试，一切都要钻研，学习不是为了学到已经有的知识，而是为了探索知识的空白领域。为研究而学，是一种最有效的学习方法。
第三个经验是不要去记，而是要去悟。
教育就是当你忘记了之后，还能记得的东西。
这三条经验的中心思想是一样的，都是让你学会自我修炼。在修炼的过程中，你会先从“看山是山，看水是水”开始，然后进入“看山不是山，看水不是水”的境界，但是，到了最后，你会上升到“看山又是山，看水又是水”的境界。在这个过程中，你会有渐悟，也会有顿悟，悟了之后，你还要去行。
关于通识教育
通识教育不是为了把你培养成一个百科全书式的学者，而是把你培养成一个“文艺复兴”式的通才。
那么，“百科全书式”的通才和“文艺复兴”式的通才，到底有哪些差距呢？
我的理解是，百科全书式的通才，知识很多，就如活字典一般可供查阅，但互相没有太多的关联，古板，是死知识。而文艺复兴式的通才，博览群书，知识渊博，而且有自己的价值观，用学到的知识进行内化，构建了自己的知识体系，灵活运营到生活、工作中。是死知识与活知识的差距。
