亲爱的大朋友、小朋友们：

    本周结束了第六单元的学习，在这一单元的学习中，大家可以多给孩子拓展一些红色相关的故事，让孩子不忘耻辱，对如今的生活，要怀着感恩的心。

这两天看到了一句话，送给大朋友小朋友：

我们不是旁观者，我们是幸存者的后人！

第六单元重点总结

《八角楼上》

1.课文的时间、地点、人物和事件分别是什么？

在井冈山艰苦斗争的年代（时间），毛主席（人物）在茅坪村的八角楼上（地点）写出光辉著作（事件）。

2说一说课后习题第二题加点词的意思。

夜幕降临（夜晚来临）

寒冬腊月（最冷的农历十二月）

薄（单薄，与“厚”相对）

凝视（聚精会神地看）

沉思（认真、深入地思考）

察觉（发觉）

3.用（穿着……披着……坐在……凝视……沉思……察觉）等词语，说一说毛主席的工作情景。

4.从课文中可以看出毛主席是一个什么样的人？

毛主席是一个为了革命忘我工作的人。

5.用“每当……就……”造句。

每当春天来临，花朵就争相开放。

每当下课铃响，同学们就纷纷走出教室。

《朱德的扁担》

1.课文的时间、地点、人物和事件分别是什么？

1928年（时间），朱德（人物）带领队伍在井冈山（地点）与毛泽东带领的队伍会师（事件）。

2.为什么战士们要去挑粮？挑粮的路上有哪些困难？

战斗需要储备足够的粮食，但山上粮食不多；挑粮的路程很远，山高路陡，非常难走。

3.战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？又为什么越发敬爱朱德了？

因为朱德白天和战士挑粮爬山，晚上还整夜整夜地研究如何跟敌人战斗，战士们心疼他。看到朱德与战士们同甘共苦，以身作则，战士们被他的精神感动，于是越发敬爱他。

4.文中讲述了朱德同志与战士们同甘共苦的情怀，表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。

《难忘的泼水节》

1.泼水节是哪个民族的节日？1961年的泼水节与往年相比有什么特别之处？

傣族。敬爱的周总理和傣族人民一起过节。

2.为了欢迎周总理，傣族人民做了哪些事？

敲象脚鼓，撒花瓣，赛龙舟，放花炮。

3.周总理的穿着是怎样的？他为什么要这样穿呢？

周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。周总理穿的是傣族装扮，体现了对傣族人民的尊重。

4.想象一下，周总理会为傣族人民送上什么祝福？

老人：健康长寿；

青年：事业有成；

孩子：健康成长。

5.用“一手……一手……”造句。

我一手拿着碗，一手拿着筷子。

明明一手拿着书，一手拿着笔。

《难忘的泼水节》讲述了敬爱的周总理，和傣族人民一起过泼水节的故事。这篇文章体现了周总理亲民、爱民、与人民心连心的情怀，也表达了傣族人民对周总理的崇敬与爱戴之情。

《刘胡兰》

1.刘胡兰被捕的时间、天气、地点及原因是什么？

时间：1947年1月12日；天气：阴沉沉的；地点：云周西村；原因：由于叛徒的出卖。

2.用自己的话说说“收买”、“威胁”、“牺牲”的意思。

收买：用金钱拉拢别人做坏事。威胁：用武力逼迫、恐吓。牺牲：为坚持信仰、为了正义舍弃自己的生命。

3.刘胡兰是一个什么样的人？你想对她说些什么？

刘胡兰是一个勇敢无畏、不怕牺牲的人。

刘胡兰姐姐，我想对你说，你真是个优秀的共产党人，是我们少先队员学习的榜样！

《刘胡兰》讲述了刘胡兰面对敌人的威逼利诱，毫不屈服、顽强斗争，最后光荣牺牲的悲壮事迹。

《语文园地六》

一要会同音字、形近字的辨析方法；

二要掌握“形旁表义”的特点；

三要理解并背诵励志名言；

四要会用正确的格式，书写留言条。

复习完后可以让孩子们做一下练习题，检测一下掌握情况。

周末作业：

1.复习第六单元（下午词语没抄完的抄完）

2.预习19.20课

3.背诵14周周目标，预习第15周

4.学有余力的可以做做练习。