——01——
周日晚上8点20分钟，孩子叫我给他讲解周末作业上不会的题。我已经坐在旁边凳子上准备就绪，他在作业堆里翻找问题。
只见他的左手在左上角拿出了一张空白卷，眼睛盯着愣是看了好几秒，一脸不可置信的样子。接着叹了一口气，无奈地转头对我说：“妈妈，我有一张科学卷子忘记做了。”
我听后心里咯噔了一下，想笑又不好意思笑，故作平静地询问：“那先做卷子还是先讲解题目。”
“可是我无论选择做哪个先，另一个就会没时间去完成的。”孩子说着说着眼泪啪嗒啪嗒地落下来。
“离9点去洗澡睡觉还有时间，你尽力去做就先。真的没做完，那就放在第二天再补就是了，别着急啊。”我耐心安慰他。
“会被老师批评的。”孩子带着哭腔断断续续地回答。
“那只能自己认了，总不能让我帮你做作业吧。所以你先开始做，做多少算多少啦。总比你在那什么都不干干着急好吧。”
——02——
孩子听了我的话，选择先做科学，我轻轻地回房间，小声地向先生嘀咕道：“都这个点了，你儿子刚发现自己有张卷子没做，还掉眼泪了。”
我说完就不厚道地笑了，先生见我一副幸灾乐祸的样子，表示无语。
他向次卧里的孩子喊话：“没关系的，不要着急，尽力去做就是一个好的学习态度。”先生总是以鼓励宽容的方式去教育。
比如我觉得孩子有时做作业花的时间长，他却说能把作业做完就可以了，至少他愿意花时间去做；
比如孩子早上总是没赶上早读，他说老师都没批评他，你念叨他干嘛；
比如考试没达到目标分数，跟他说你可以的，再努力一下就达到了......
——03——
等我洗漱出来时已经9点，孩子做完卷子在吃零食。问他还要讲解题目不，他点点头。
在讲解的过程中，孩子说：“妈妈，我下午应该听你的话先把学校布置的作业里不会的题目讲了，有时间再做英语单元练习卷的。另外以后写完作业要对照一下作业清单，检查是否有遗漏，就不会出现这样的问题了。”
“嗯，你能自己找出问题所在就非常棒了，能养成习惯自己监督自己就更棒，好好加油。”我鼓励道。
——04——
其实下午我已经跟他讲了两次先讲难题的，他不听，硬要做一份英语单元练习卷，就随便他了。自己再念叨下去只会惹人烦，只有他自己意识到才会去纠正。
学习还有很长的路要走，即使犯错，每一步都是成长。人闲车马慢，路遥星亦辞，相信未来是美好。
