户外时间到了,孩子们都积极,因为今天要玩的是沙水乐园,孩子们选择了各种工具,饶有兴趣的玩了起来。几个小男孩选择了一个滑轮工具,他们把沙放进滑轮处,然后选择了一个长管子运沙,下面再用一个小桶接着,一直在不停的重复着这个动作,穿红花棉袄的小男孩嘴厉害不停地喊着:“这个游戏可真好玩!”一直到收区,他们还恋恋不舍的收拾玩具,准备离开。
调整措施:在整个游戏活动中,教师以旁观者的身份出现,沙水乐园是孩子最喜欢的区域,孩子在游戏中能相互配合,相互合作,游戏水平不断提高。
户外时间到了,孩子们都积极,因为今天要玩的是沙水乐园,孩子们选择了各种工具,饶有兴趣的玩了起来。几个小男孩选择了一个滑轮工具,他们把沙放进滑轮处,然后选择了一个长管子运沙,下面再用一个小桶接着,一直在不停的重复着这个动作,穿红花棉袄的小男孩嘴厉害不停地喊着:“这个游戏可真好玩!”一直到收区,他们还恋恋不舍的收拾玩具,准备离开。
调整措施:在整个游戏活动中,教师以旁观者的身份出现,沙水乐园是孩子最喜欢的区域,孩子在游戏中能相互配合,相互合作,游戏水平不断提高。