坚持学习分享的19天。2017年8月5日星期六。
奇迹问句也称假设解决架构。常被用于孩子暂时找不到目标的情况。孩子一时无法用正常眼光来解决目标问题时，父母可以运用假设解决架构。请孩子假想问题和目标已经解决，会呈现什么情景。这让我想起了以前的一个技术。创建成功经验。二者有相似的地方。都是在咨询对象，没有能力或者不能解决问题的情况下，先给他们假设，做得比较好，或成功时获得成功的经验。让他们描绘出当时的情况和感受。进而找到与现在问题有关的信息，勇敢面对现在所存在的问题。但二者也有一定的区别。创造成功经验，往往是关注以前的，已经做过的事情。这个在咨询对象的心目中是比较清晰的。很容易找到自信，来解决当前的问题。
但奇迹问句，往往是指向的是未来。特别是针对小孩子，可以通过一些非常奇特的假想，让他们展现，问题已经解决的情景和感受，而例文中就采用了水晶球和神奇魔法棒的这个模型，来唤醒小智问题已经解决的情况。小智从中得到了大量的信息。为她以后问题的解决提供了很好的模板和范本。起到了很好的效果。
奇迹问句常见的句式。
奇迹发生问句——如果有一天，一觉醒来发现奇迹发生了，你的问题都解决了，你会发现有什么不一样的地方呢？
结尾是问句——当50分钟后，你走出咨询室的门，如果你发现孩子的问题得到解决，那是因为我们在这里谈了些什么。如果课程结束时，你觉得很有收获，那是因为我们在这几天课程中，学到了什么对你很有帮助的呢？
拟人话问句——如果墙上的时钟，看到你的变化，他会说些什么？
猜想式问句——猜猜看，如果下星期你来的时候你告诉我你想要的改变已经发生或者发生了一点点，那会是什么？
算命是问句，如果你现在去算命，他跟你说，3个月之后你的运气会好转，你猜，那时的你跟现在的你会有什么不一样？
奇迹问距，连接了未来与现在，当孩子没有目标和注意力只在目前困境上时，它提供了一个很好的脱困方法，开拓了孩子的视野，让孩子思考问题的角度富有弹性。更重要的是，它帮助了孩子从构想未来的愿望中产生希望，找到与目前问题解决有关的信息。
