生命科学中的若干哲学问题（上）
钟扬教授 2016.12.17
钟扬教授、植物学与生物信息学博士生导师、复旦大学研究生院院长、复旦生命科学学院教授、长江学者。1964年出生，1979年考入中国科学技术大学少年班，1984年毕业于该校无限电电子学系，日本国立综合研究大学院大学生物系统科学博士。1984年-1999年在中科院武汉植物所工作。2000年起任复旦大学生命科学院教授，进化生物学中心主人，主要从事植物分子进化和生物信息学研究。2009年被教育部批准为长江计划特聘教授（西藏大学），中组部第六批援藏干部。
第一次见钟扬教授，是在今年9月的哲学大会上，3个小时的演讲让我第一次见识了为科学奉献的精神，介绍教授是以一部拍摄于西藏高原的纪录片《播种未来》开始，当时看到他在世界屋脊寻找物种经历的种种磨砺，看到他在最高学府（西藏大学）培养人才的良苦用心，在场的400多人无不为之动容，这就是科学精神，这就是一个教育工作者传承的力量。
这次的开场白依旧是从他的西藏经历开始谈，说到“援藏”，“我们有什么资格说支援？看看朝圣路上的藏民，再反观大城市的喧嚣，我们谈何支援，藏民们有太多值得我们学习的地方，在这里让我看到了什么叫谦卑。
言归正传，作为一个生命科学的教授，抛出的引子就以生活中常见的疑问开始：先有鸡，还是先有蛋？这关系到生物的起源和循环问题，从细胞生物学角度来说是先有“鸡”后有蛋，因为生物的进化是从单细胞（目前最常见的单细胞植物就是我们常吃的海带，最长的达5米长）到多细胞，蛋是生物进化过程中的一个生殖细胞，也就是鸡的一个雌细胞，故没有“鸡”哪来的蛋呢；而从考古学角度则是：先有“蛋”再有鸡，1亿年前，大型恐龙的灭亡，但是一些小型恐龙则会在这过程中进化成鸟类，而鸟类都是具有羊膜卵的生物，故没有羊膜卵哪来的鸡呢。科学家的解答就是这么的严密。然后谈生命科学的进化史，谈合成生物，谈转基因。关于转基因，比较直白的解释就是将生物原有的不完美的基因替换掉，但是这个替换过程需要有报告基因带入，就像电影院里的引座员。目前转基因生物的忧虑是：转基因只是部分转，还是全部转？报告基因在完成带入工作后会不会离开？万一没有离开会有什么问题？转基因生物会不会破坏生态系统？从钟扬教授从事这么多年生物科学研究来看，转基因在科学上是可靠的，在技术上需要改进，同时转基因的科普宣传非常必要，目前的贸易壁垒不容忽视（中国目前主要是先养活人，然后再考虑贸易壁垒问题）。剧透一下：目前所有的木瓜都是转基因物种，因为在一次环斑型花叶病毒（PRSV)引起的病害中，全球的木瓜无一能够幸免，然后科学家在实验室培育出了转基因木瓜秒，很快便在全世界种植。
因为在哲学大会见识过钟扬教授的风采，这次的课程特意带上了女儿，让名家给孩子做个科学启蒙。当教授听说有孩子慕名前来听他的课，倍感欣慰，尤其是中午去吃饭的路上还正好同乘一部电梯上去，教授看到孩子就特别来劲，关心的问“听不听的懂啊”，让孩子能在成长过程中结识这样的高人真的是很有福气。孩子的另外一个收获就是：钟扬教授以天才少年的经历告诉孩子“天才都是靠努力出来的”，说他们少年班的每个孩子都异常的刻苦和勤奋，同时也批评现在的媒体对学霸努力的有意歪曲。他举了个例子，说每当有人来参观采访他们少年班，他们便会装作很轻松的样子，其实等来访者走后，每个人都会拼命把浪费掉的时间找回来“9点半以后厕所坑里每人占个位来看书”。这两点收获相信会成为孩子成长路上很大的动力，再次感谢教授先生。
