在日常生活中，绝大部分家长对待孩子的方式有两种，一种就是父母说了算，父母说什么就是什么。
比如说，孩子早上去上学的时候很磨蹭，马上就要迟到了，还在玩玩具，妈妈会不会很着急，吼他：“快点，你再不快点就要迟到了！快点！”孩子还不走，父母可能就得拖着孩子走，甚至发脾气打骂孩子了。这种就是权威法。
还有一种是父母拿孩子没办法，什么都是孩子说了算。拖拉，要迟到？那好吧，迟到就迟到吧，你要买玩具？好吧，你想买什么就买吧。虽然父母不愿意，但是因为拿孩子没办法，或者认为应该给孩子自由，所以只好听孩子的。这种就是放纵法，也就是我们常说的溺爱孩子。
那绝大部分父母呢，会变成有时候权威，有时候放纵。搞得定孩子的时候，就使用权威法。可是如果孩子实在太难搞，撒泼打滚无所不用的时候，我们就会屈服，放任孩子，用我们常用的话来说就是：“要不怎么办啊，我打也打了骂也骂了，他一直哭，一直闹，我答应他我能怎么办啊？
”作业:1、总结一下在聆听和表达的过程中你的收获和体验
在聆听的过程中，因为有妈妈的接纳和同理，孩子的情绪更容易平静下来。表达“我信息”，我的目的性太强了，我希望表达了“我信息”，孩子就立马可以改掉行为习惯，所以我发出的“我信息”，孩子基本上不理会，唉一不小心就又带人双方问题区了
