关注孩子,呵护心灵 开学之后,很多孩子出现一些“身心症状”:情绪低落、心慌意乱、无故发脾气、注意力不集中,这就是所谓的“开学综合征”。面对孩子可能出现的“开学综合征”,老师需要及时关注、了解孩子,以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心,让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。
在寒假期间我们进行了家访,在学生家里看到的学生和在学校里的完全不一样,这就说明我们对学生了解的还是不够透彻,在今后的教学工作中一定要和学生多沟通交流。
关注孩子,呵护心灵 开学之后,很多孩子出现一些“身心症状”:情绪低落、心慌意乱、无故发脾气、注意力不集中,这就是所谓的“开学综合征”。面对孩子可能出现的“开学综合征”,老师需要及时关注、了解孩子,以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心,让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。
在寒假期间我们进行了家访,在学生家里看到的学生和在学校里的完全不一样,这就说明我们对学生了解的还是不够透彻,在今后的教学工作中一定要和学生多沟通交流。