课堂从观察自身的衣袖开始，结合学生实际，引发学生主动探究的积极性。通过多媒体，展示衣袖相关视频，呈现各种结构变化。在处理袖山结构变化运用的重难点内容时，将实物演示、学生实操、小组PK等教学手段融合，多角度多层次地解决问题，使学生新旧知识融会贯通。整个教学过程，内容深入浅出，形式多样且有针对性，达成了既定的教学效果。
课程结束后，服装组的听课教师在会议室进行了评课，及时交流听课意见，共同寻找提高课堂效率的有效措施，将教学质量提升行动落到实处。
2022.09 课题成员徐琳键老师开设海门区级公开课
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