为了提高自己的教学水平，优化教学设计，同时也为了更好的完成自然拼读课题，本学期英语学科中心购买了并认真阅读了英语《爱拼才会赢》一书，得到了很多启发。阅读了本书后，我对phonics教学有了一个比较清晰、系统的认识。
本书的作者刘宝胤说：“自然拼读让孩子回归到英语作为表英文字最自然最直接的学习方法 ，架起了英语从听说到读写的桥梁 ，当字音 字形 字 义的三个齿轮全部咬合丁运转起来时 ，孩子用英语进行自主阅读的 神奇之门 也就打开啦了”。的确， 自然拼读法能使同学们在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。同学们一旦掌握了这种方法，老师在课堂上写出来的绝大多数单词，不借助音标，就能够读出来，在听写单词时，按照拼读规律能够写出该单词，最终达到见到生词就会读，会读的生词就会写，会写的生词就会说的学习目的。一旦掌握了这种方法，在英语学习方面将会达到事半功倍的效果，在今后的学习中将终身受益。
Phonics是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母(letter)与语音(sound)之间的对应关系。不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。同时对英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧也有很大的帮助。对于咱们国内英语初学者来说，自然拼读法是一件非常实用的工具与方法。
这本书介绍了学习自然拼读的很多行之有效的方法，具体操作途径，亲自活动建议，疑难困惑指南等内容。如学习自然拼读可以从“听”开始，通过听儿歌，看动画，读绘本磨耳朵，磨出好语感。走进自然拼读的王国 ，学生能通过字母或字母组合的音形对应规则 ，对书面的单词进行解码 ，书面的字母或字母组合转化成单个因素 然后再把单个因素组合起来拼读出整个单词 ，这样见词能读 听音能写 将不再是神话 。再加上视觉词的有效补充和巩固，最终实现独立阅读和自主阅读 。
总的来说对于英语零基础的学生学英语肯定能增加信心与兴趣的、只要掌握一定的自然拼读法发音规律，拼读英语80%完全是可行的。对于想学习教授拼图的老师将是一本不可多得的教学指南。
