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第39天阅读《今天怎样做教师》修订版P1—P16读书笔记
教育成功的三个层次：第一，业绩的成功。第二，育人的成功。不满足于取得好的业绩，而是要切实提高学生的素质，使他们得到真正的发展。育人成功与否，不能看眼前，而应该对学生进行跟踪调查，还要看教师是否培养出有创新能力的重量级学生。第三，思想的成功。关键是独创性，你必须提供独立的、新鲜的思想。事实上，只要用心，教师可以同时把业绩和育人两个层次都做得很好。教师最好是在创造业绩的同时警惕它的副作用，而在育人方面努力的时候，也不要忽略业绩方面的硬指标。否则你的教育理念再先进，家长和校长也不买你的帐，这是现实问题。
人应该有勇气改变自己能够改变的东西，应该有胸怀接受自己无法改变的东西，应该有智慧来分辨哪些是自己能够改变的，哪些是自己无法改变的。
人如何才能做到有自知之明呢？第一，不断进行各种尝试，什么都试试，试多了，就知道自己哪些方面有本事，究竟有多大本事了。第二，暗中和他人比较。自知之明是在和他人的比较中获得的，但这种比较不是为了名利，也不是为了竞争，而是为了了解自我。第三，请高人指点。你自己——当局者迷，高人——旁观者清。真正有水平的人往往能一语道破你这个人的特点，这对你自我认识很有好处。第四，看书。你把自己的情况与书中人物进行比较分析，就大概能知道自己才高几斗了。
所谓“沟通困难”，所谓“叛逆”，在很多情况下，不过是家长和教师推卸责任的一种说辞，甚至是进攻孩子的一种武器。有思想的教师，研究型的教师，一个重要任务就是把真相说穿，让家长也好，教师也好，学生也好，包括自己，都看清隐蔽的真实思想，看清真实的自我。
