听了天瑜老师的课,茅塞顿开原来数学导图是可以这么做的,尝试做了儿子课本北京版二年级上第一单元的知识点整合图,确实很烧脑现在的课本,知识点不仅零碎但又有着千丝万缕的联系。得自己下功夫去做总结,分类归纳。去进行知识体系的建构,形成自己的知识库。
思维导图全方位考察一个孩子的综合能力,以后不被儿子的高分数所蒙蔽,随时丢个章节导图检验。视察补缺没掌握好的知识点。便于帮助他建构自己的知识体系。
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