一、试题分析
本次试卷题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，由听力和笔试两部分构成。试题题目形式多样，内容覆盖面大，扩大学生的视野，考查学生的综合理解能力。
二、答题情况分析
本次考试成绩很不理想，现对学生的答题情况进行如下分析:
（一）听力部分
本次英语听力学生均反映听力模糊、听不清，这是听力失分的原因，另，第三题根据所听到的答语选出正确的问题，此类题是学生的弱项，虽对疑问词及其答语有过讲解与练习，但此题仍失分严重。
（二）笔试部分
1.第五题第5小题考查时态，错误较多。
2.第六题错误较多的有30、31、33、35小题，这些题大部分是有关时态问题，此类题型上今后需加强练习。
3.第七题第36与40小题特殊疑问词都是"where"，大部分学生将其答语弄混出错。
4.第八、九题部分学生做的不错，但仍有学生不明题意失分严重。
5.第十题用所给词的适当形式填空是做的最差的一题，虽平时对时态的判断有所讲解，但学生掌握的不好，都不能很好的分辨时态，出现错误严重。在今后对此方面要再加强讲解与练习。
三、今后教学改进措施
1.加强学生对单词、课文的背诵掌握情况。
2.加强课内听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合语言运用能力。
3.重视基本语法教学。在平时的授课和练习中加强对语法的讲授练习，并让学生会举一反三的运用。
4.在教学的过程中，充分调动学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，对于一些基础差的学生，应给予更多的理解、关心和帮助。
本次期中考试后，我进行了深刻的反思，同时也认识到了自己的不足。在今后的教学中，我将吸取本次考试教训，努力改进，加强教育教学工作，争取下次考试有所进步。
