手忙脚乱的班级文化建设
做一个规划者，不做一个执行者。
抓起四十个人的力量。
我忽视了班级另外四十个人的存在。
有了两个黑板，主题肯定是会循环起来的，那每次都得我一个叶子一个叶子去剪吗。
班里向日葵做得好的超出我的想象，手工比我好的也大有人在，所以我只要舍得下彩卡纸，肯定能收回作品来。所以我觉得如果主题循环，经常更新，还是买卡纸合算，发给学生让学生来干。
叶子不用硬卡纸，可以买软一点的，价格会下来不少，提前给剪的学生看一下效果图，布置晚上回去做，培养专门的板报小组，利用副科课时间，先做零件，再组装。氪金达人。
感悟
和谐人际管理
鉴于目前班级几个小现象: 某同学因为别人将手放在自己桌子上就伸手打人，又拉不下脸来说道歉。某同学被我临时安排了一个整理卫生工具的任务，却说，老师我不是扫地的。
这几个现象，我认为班级目前需要真诚沟通和为班级奉献的主题教育班会。结合以上案例，计划在班里开一次班会，谎言PK坦言，换位思考，善行，挚爱的种子。
