上次使用简书记录随笔，都是三个月之前的事。忙碌之余，能够阅读，且能够用文字记录下来，很是难得。这是第二次利用寒暑假和孩子们共读一本书，思考再三，我们一起共读《暗时间》。
缘起：第一次听到“暗时间”这个词，很是新鲜，觉得好高级，居然还有自己不曾涉猎的词汇。当时是在2021年的6月，在常州的读书分享会上，一个花名叫“晓畅”的姑娘，提到了“暗时间”。
前不久，在家里的书柜里，看到了这本书名，名字记忆犹新，原来它长这个样子。
一般家里一些书的出现，都是涛哥购的，也许读了放在书架里了，也许买回来还没读。我拿到的瞬间，就在当天的那个早晨，陪孩子早读的时候，就开始了这本书的阅读。
再到上周，计划共读一本书，仔细考虑，很想和孩子们共读一本对大家学习或生活都有帮助的书籍，一直未定。直到我读完了这本书的前三节内容，确定这本书的内容对于十三四岁的初中生而言，可以，且有帮助或启发。就果断推荐，一起共读，用21天的时间，用彼此间“他律”驱动那原本不够坚定的“自律”，他律+自律=无敌。做一件事的决心以及坚持下去的信心和魄力，还是要有的，其实就是一种阅读习惯的养成，以及彼此间的督促与学习。
【打卡】第一天作业如下:
1.注册【简书】账号。
2.了解作者刘未鹏的简介。
3.阅读《暗时间》（第3-6页）“暗时间”，结合阅读内容，用你的理解说说：什么是暗时间？
以上内容编辑发布在【简书】，并将链接发在本群内，截止时间：今天23:59。
忙碌之余，要留点时间给读书，加油！(^ω^)
对于刘未鹏的初步了解：计算机领域的人才，有自己的博客（有时间浏览和深入学习他的其他文章），善于阅读和思考，在多学科领域有自己的涉猎和认识，比如心理学，数学，科学…且保留自己的思考和见解，输出成文，精选成书。
关于“暗时间”我的理解：直到今天要输出成文，不得不再次翻看书中的这三两页文字中关于暗时间的介绍，毕竟一次略读读的浅且理解不透彻，一直以为暗时间指的是我们通常说的碎片时间。直到晚上再读以下这段文字，才发现自己的理解是有偏颇的。
“…只有靠推理才能深入理解一个事物，看到别人看不到的地方，这部分推理的过程就是你的思维时间…暗时间。你走路、买菜、…所有这些时间都可以成为暗时间。”所以我们平时所说的碎片时间，是指小块的时间，而被真正利用起来进行思考，超越知识或表象本身，形成自己的推理和思维的这部分时间，才是“暗时间”。
说到这里，就想到今晚自己对于暗时间的利用：六点多结束了自己班级的家长会，晚饭后，带妞下楼玩雪，路上我打开视频会议，一边带妞的同时，静音状态旁听了一位班主任的智慧分享，难得的学习机会。在旁听的过程，我虽无法做到足够专注的听，毕竟还在带妞，但对我的启发还是很大的，也引发了我的思考：（1）家长会也可以动员部分学生参与进来做分享，而老师可以成为活动有序的组织者，前提是老师做好了充分的准备和规划，要想到，才有可能能做到；（2）只要时间允许，“走”出去，多听多看多学习他人的智慧与做法，总会对自己有帮助或启发，善于学习，敢于学习，愿意学习。
时间关系，先到这里。
