走进现在的大学课堂，你会觉得很安静，像是在默哀。台上站着个教授，在讲苏格拉底或者宏观经济，台下坐着的几百个学生，头都低着，像是在寻找掉在地上的芝麻。没人抬头，抬头的人像是另类。其实大家也没在找芝麻，都在看手机。手机是个好东西，也是个坏东西，它把世界都装进去了，也把人的魂儿给勾走了。
这事儿不能全怪学生。学生也是苦大仇深。想当初，为了考进这个校门，十二年的寒窗苦读，那是把脑袋别在裤腰带上的日子。这时候家长和老师都给了个承诺：考上大学就解放了。这话听着像蜜，其实是砒霜。孩子们信了，好不容易进了大学门，心想这回该歇歇脚了。结果老师还在台上讲，还是那种中学的讲法。学生心里就犯嘀咕：不是说解放了吗？怎么又上了套？既然是解放，那就玩会儿手机吧。
再说这手机，它也是个厉害的角儿。它不像老师那么刻板，它懂人性，你爱看什么它推什么。老师在讲孔孟之道，手机里是个猫跳上了床；老师在讲微积分，手机里是个博主在骂街。一个是遥远的道理，一个是眼前的热闹。人是趋利避害的动物，手指头一划，快乐就来了，谁还愿意费那个脑子去听课呢？
还有一个事儿，是课太多了，水课太多了。有些课，讲的人自己都不信，听的人自然也不信。这种水课，像白开水一样，没滋没味。一个学期的课表排得满满当当，全是这种白开水。喝一口寡淡，喝两口想吐，喝了一个学期，人就傻了，也就麻木了。这就成了惯性，哪怕是碰见一门硬骨头的好课，大家也习惯了低头，想抬头也抬不起来了，脖子那是真的僵了。
这日子到了今天，又出了个新情况，叫人工智能。AI来了，比手机还厉害。这时候大学教育如果还老一套，那就是拿着赶牛车的鞭子去赶高铁，越赶越远。依我看，大学得变变法了。
首先，这水课得砍。别弄得像个菜市场，什么菜都卖。一个学期，最多三门课。这三门课，得是干货，是硬菜。把时间腾出来，让学生有时间去琢磨，别像没头的苍蝇一样乱撞。
其次，得读书。不是刷手机，是啃书。大量的阅读。读书这事，就像磨刀，刀快了，砍柴才不费劲。要有深度，也要有广度，别读了一肚子草包，得读出点真东西来。书里的字是死的，但道理是活的，得把死的读活了。
最后，作业得变。别老让学生背书，背书你背不过AI。现在的作业，得是那种能把人难哭的题目。怎么解决村里的孤寡老人吃饭问题？怎么用AI设计一个不堵车的立交桥？让学生去调用AI，去指挥AI，让AI当长工，学生当监工。得解决现实里的难题，别光在书本里打转。
总之，大学这地方，不该是低头看手机的地方，该是抬头看路的地方。路在远方，也在脚下，就是不在那个只有六寸长的屏幕里。抬头费劲，但只有抬头，才能看见天。
