与其期待被人改变，不如改变自己的行为。
让人舒服的通知，一定是站在对方的角度为对方着想，将可能产生的误解通过清晰的解释或表述消除掉，有一种为对方考虑的得体与周到。
“刚接到教育局通知，要求明天早晨9点前将填写好的职称表送到人事科，请今年参评的老师尽快到办公室领取并填写表格。办公室有表格填写的样例，并有专人提供协助。如果因为上课等原因不方便来取，请电话联系我们或者留言，我们会送表格过去。时间紧迫，请大家务必抽出时间来完成。预祝大家职称评定顺利！”
写通知似乎是一件小事，但是，能把一份通知写好的人，在人群中少之又少。毕竟，一份小小的通知里，同时包含了语言的、修辞的，以及文化的自觉性。小处不可随便啊！
当演出者无法获得起码的掌声、起码的尊重时，人与人之间的关系便被冷漠化了，成了一种纯粹功利主义的交易，我们变得不再相互关心，这不是人与人之间相处的最好的模式。
在这里，以自由，不，以自然之名，我们实际上强调的是“跟着感觉走”，而以文化之名，或以教养之名，我们实际上强调的是“做对的事”。显然，自然主义的取向，无法导致有温度的社群。
每一个演出者，都应该获得一份应得的尊重。有些演出者，将获得一份赢得的尊重。他们获得的掌声，将非常热烈。更重要的是，在演出结束后，他们也将很长时间内留在观众的心中。
一旦我们意味到了生命的丰富性、多样性，以及无限可能性，那么就会明白，有时候此处的匮乏，往往意味着彼处的丰盈。
作为老师，我们是不是也至少需要一顶桂冠？
你可能曾经有过桂冠，例如考上了很好的大学，或者在万众瞩目中，拔得头筹。但是，很快地，你会发现在职场上，你曾经的桂冠黯淡了，你需要一顶新的桂冠，让你在职场上赢得一席之地，获得安全感，自尊，甚至别人的崇敬。
这当然需要漫长的修炼。但或许，最终我们将抵达一种境界，无论任何桂冠来为自己的生命作证，让自己成为无冕的王者，可以深入任何陌生的领域，敢于进行任何必要的冒险。这实际上意味着，我们无效他人的认可，我们自己是自己的法官，我们拥有“虽千万人吴往矣”的勇气，这乃是一种真真的自我实现者的自由。
但是孩子还做不到。
他们需要一顶桂冠，就像需要一根拐杖。
直到有一天，哪怕整个世界反对他，他也敢于自由飞翔。
对陌生人的礼貌，并不必表现为外在形式。热情地为陌生人提供引导，进出楼梯时请客人先行，凡此种种，都是不动声色的教养。
对我来说，我愿意将一切原则化为两条：
一是消极原则：不伤人。二是积极原则：向别人表达善意（例如打招呼）。
让我们安全一点，慢慢地，以自己的方式释放善意。或者，只是将善意放在心中。
所谓训练，往往是逆着本能。当你本能地也浮躁时，就是训练安静的最佳时机。
把这些话，变成实实在在的任务，变成实实在在的行动。
对所有的工作平均用力，是最糟糕的，很容易忙忙碌碌，却总觉得一无所成。
我们不缺少纸上的经验，缺少的，是改变现状的勇气和行动、
有人提出过，知识分为三类，分别是陈述性知识、程序性知识、策略性知识、因为陈述性知识是一种相对静态的知识，或者说是惰性知识，相对容易掌握，也比较容易获得心理安全。而程序性知识乃是实践性知识，是在具体情境中习得的，学习的成本和奉献大大增加，要面临诸多的不确定性，最终形成的知识具有个人知识的若干特征，所以很多人会逃避这种练习。策略性知识更难，因为这涉及不断地自我更新乃至于自我否定，这非得有极强的自觉不可。
但是，要成为高手，没有别的路径啊。
低品质的舒服状态，是空洞的，缺乏成就感的激励。越小的孩子，成绩越不重要，重要的是内心有热爱。
人总是在跟环境和自我搏斗。
社交环境一定要少而精，这样有助于深度交流并从中获得启发。
身教胜于言教。
你要工作或学习，就必须有独立的空间，而且要看不到对方。所有的习惯都是培养出来的。
应该培养孩子和你一样，早上起来后立刻就紧张起来，这对孩子的发展是很重要的。
时间是朋友，不是敌人，一旦你习惯了，你会从这种节奏中找到幸福。
你永远到不了你不想到达的地方，我觉得能够利用暑假，提升生命的可能性，是一件幸福的事。
如果是分享一个故事，那么，黄金法则是：展现，而不要讲述。
不要花太多的时间用于营销，而要花尽可能多的时间用于生产。
赋予观点以力量，让观点生动起来。
分享有价值的经验，同时达到训练演讲的目的。
并非炫耀自己的勤奋，我享受练习的快感。
引导而不加干预
相信种子，相信岁月。既寓道法自然之意，更强调教师的导师作用。
魅力属于少数人，少数教师魅力的形成，或依赖于天赋，或依赖于后天训练。大多数人则是缺乏风格而不自知的，因此在职业生涯中，往往只是知识的搬运工，很难给学生留下深刻的印象。好消息是，除天赋外，魅力是可能修炼的。
教师的魅力修炼包含着两个互相联系的方面：一是认识并重塑自我，二是理解并重塑专业。
每个人的人格，都是遗传或天赋、童年经历以及关键遭遇相结合而形成的，是先天倾向性与后天环境相互作用的产物。在这个过程中，人的被动型往往远大于主动性。也就是说，我
