学前教育出生的自己，大三一年实习于幼儿园，有幸考上今年家乡的事业单位，分配到一所附属幼儿园，这所学校是我的母校，刚入职校长就让我带四年级的语文，对于我来说不但是个很大的挑战，而且是对自己能力的不断提升。。
从入职到现在也有三个月的时间了，从开学到现在一直认真备课、写教案，想上好每一堂课，为家乡的教育贡献自己的一份力量。
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刚接触班级就发现班上几个同学不爱学习，作业都不好好做，上课也老是不专心，我把这几个学生叫到办公室来谈心，激励他们来好好学习，通过这三个多月的努力，他们几个的学习态度有所好转，让我印象最深的是其中一位学生的家长主动来找我聊孩子的学习情况，他说自己的孩子学习差，有没有按时完成作业之类的，的确没有按时完成，这个孩子性格比较外向，就是特别懒惰，爱贪玩，他的妈妈告诉我以前的老师从来不管他的孩子，已经放弃了这位学生，我了解到这个情况后恍然大悟，原来以前的老师已经放弃了这位同学，所以导致现在这个孩子如此懒散松懈。
以我的性格，我会抓住每一位学生的学习，因材施教，这位同学从来都没按时完成过作业，我要求他的妈妈回家抓紧点，同样在学校我也会对他要求严格点，我利用自己午休的时间来给他辅导，他的基础薄弱，拼音都不会拼，这对他来说非常吃力，我就从拼音下手每天给他辅导，渐渐的他对学习产生了兴趣，同样自己也明白了学习的重要性，从开学到现在把所有的作业补交上来了，现在每天的作业也能按时交上来了。
从这件事上我深刻感悟到了一个好老师对学生的重要性，以及为人师表的意义。了解每一位孩子应该从他的学校、家庭、社会三方面从手，教书育人的前提是深入了解每一位孩子的性格，做到因材施教，这样才能达到最终的目的。
