2006年9月，接了一年级的班，一带就是六年。
那时候，大部分小学的班主任老师都由语文老师担任，我所在的学校也不例外。我们这一级10个班，班级的学生都是按照入学考试成绩有序编班，以保证每个班生源不差上下。因为和我共事的几位班主任，在这所学校已经有些年头了，相比之下，来校只有半年时间的我，自然不算有经验的了。
记得，那是秋季即将开学，领导召集一年级班主任老师到教务处抓阄。只见，十个纸团，十张学生名单。因为之前在公立校，平行班也就2个，并无此种经历。看着老师们时而会心的一笑，时而紧张的神情，莫名的，心里头七上八下。按惯例，老师们先抓纸团，然后领导按抓的班级编号，给所在班级学生名单。身旁的几位同事有鼓起勇气身先士卒的，有推诿着迟迟不抓的……领导在一旁催促着，“快抓，快抓！”回忆当时的场景，闪烁着儿童火花的目光，欢快逗趣的同事们，那时也是可爱如此，美丽极致。而小小纸团也真实地成为了，连接师生心灵的极细红线，“八班”，就此与我结下了六年的缘。
云淡风轻的日子，相遇
九月开学了，八班的孩子们踏着晨曦，走进学校北教学楼二楼靠东边的第二个教室。排座位，记住孩子们的姓名，把饭食轻轻地盛到他们的小碗里；中午午休，掖掖被角，看着他们甜甜入睡；放学，和孩子们挥手告别，再拿起扫把，抬起课桌椅打扫教室，这一切的一切看似太平常不过了。几周下来，除了数学课或者其他副科，亦或是我不值班的午休时间，其他时间，学生们都能看到我笑盈盈的面庞。
小家伙们的名字渐渐熟悉了：芮依、小璞、聪聪，有时把哲源和鸣超名字总弄混，两个小家伙总是纠正我，甚至时常埋怨我。下课了，只要有一个凑到我身边，其他的也就来了。有的为了和我说说自己的趣事，硬是踮着脚尖，把胳膊尽量搭在讲桌上，撑起小小的身体，和我亲密地交谈。这样的情形，我总是满足他们的要求，直到打上课铃为止。
校园的秋，来的清，来的静，也来的欢愉。和孩子们从陌生到彼此熟知，渐渐地，“我们崔老师说”这句话常常挂在他们嘴边了。那是一个周末，在前一日没有告知学生们的情况下，一大早体检去了。不告知，一是为了不影响孩子们当日的情绪，保证第二天正常上课；二是在把语文课调到下午的同时，也做好了速去速回的准备了。从早上7:30分到医院体检，9:00离开。9:20分回到办公室，稍稍整理后，正好赶上孩子们上课间操。疾步走进教室，和走出教室门的小家伙们撞个满怀。“老师，你到哪去了？”还没等我张口，另一个跑过来抱着我的腿，“老师，我们以为你不来了呢！”随着学生们一个个走出教室大门，我被团团围住了。蹲下身，抚摸着孩子们的臂膀，轻语：“这不回来了吗？快站队上操啦！”看着孩子们整齐的队伍向操场走去，不禁被他们的的话语感动，感动于彼此的依恋，感动于彼此的热忱、彼此的真诚，朝夕相处的日子，我们已经相互依存。
暖阳，我的小确幸
冬季，孩子们的欢笑嬉戏总能驱除这个季节带给我的，莫名的冷清之感。我称他们为“暖阳”。
学校一年一度的“三跳运动会”总是能激发起师生们的斗志和为班级而战的信念，我们八班也不例外。备战的日子，我是和孩子们在一起的。学生们抡大绳，大绳一侧的我，纵身跃起，沿着地面上画的“轨迹”完成了一个完美的示范。从集体项目大绳到个人项目，我成为了班级最佳示范者。接下来的那段时间，我们抡绳的小胖手磨烂了，戴上了手套，跳绳的女孩子嘉怡扭了脚踝……时至今日，女孩子们跳绳时翘起的羊角辫，男孩子跳小绳抡绳的“嗖嗖声”，大绳队同学在绳间鱼贯而出，不停歇的画面，已永久定格在我的记忆里了。而最令我感动的是运动会比赛现场，一年级的大绳比赛。我和小胖抡绳，男女学生共10人，我们创造了属于“八班”的奇迹，三分钟大绳零失误。接下来的每一个项比赛，学生们依旧这样认真地对待。三天比赛下来，八班总分排到了年级第一的位置。当看着小班长快活地跑向主席台，骄傲地把团体第一的奖状捧在胸前，台下的我和学生欢呼雀跃，是的，是汗水、是拼搏，让八班赢得了当之无愧的第一。
从那时起，在同学们眼中“八班”似乎就有了无所不能的超能力。六年里，拥有了属于他们的特质：每学期，八班的每一位同学都有属于自己的荣誉，小小的奖状，带给同学们的满足感之后，更是来自老师、伙伴给予的那份自信；八班的学生可以做到同学之间彼此接纳、彼此谅解，彼此激励；家长会上，八班的学生可以全班深情地诵读《致敬，我的父母》；八班女生都有属于女孩子的那份洒脱，舞台上都是我心中最美的那个……语数英学科竞赛第一，年级篮球比赛第一……教室里专注的神情，运动场上拼搏的身影，舞台上无与伦比的帅气和娇媚，是的，那个热情之我、勇敢之我、青春之我的八班已然定格在属于他们的那份骄傲里了。很庆幸，一份热忱、尊重、真诚，成就了我的小确幸。
那一刻，我选择了守护
带八班也有许多烦心事。 小育育是聪明的小女生，古灵精怪。育育的同桌小面包是个不太言谈，一说话就羞怯的小男孩。两个孩子的父母在同一单位，彼此也都了解。孩子个头都稍低，就坐在班里第一排，因此，两个小家伙有点风吹草动，我也都是知晓的。
一日，无意间打开小面包没有装一支铅笔的文具盒，真是生气，“这课前准备怎么做的？”问明情况后，才得知育育拿了小面包的铅笔。与育育妈妈沟通后，得知育育妈妈近期也很纳闷：“一段时间育育每天都拿铅笔回家？”育育告诉妈妈，“老师天天都会发漂亮的铅笔给同学的。”在征求育育妈妈意见后，我和育育有了这样一次谈话。
“育育，小面包的铅笔是不是很好看？”
“嗯。”“就想把它们拿回家，还不想让小面包知道，对吗？”“嗯。”“没有了铅笔，小面包很伤心，不能写作业，怎么办？”“那，我把小面包的铅笔还给他。”就这样，在育育妈妈的帮助下，第二天育育把铅笔还给了小面包。这是一年级时发生在两个孩子身上的事情了。
三年级了，换了教室，但两个孩子还是同桌。育育经常会给小面包讲讲数学题，或者是帮忙整理桌面。一日，收餐费，小面包文具盒里的钱少了一百块，当我询问育育是否知道此事时，育育说知道在文具盒里，其他不知。以我的推测有可能是育育拿了。在和育育单独谈话时，我告诉育育，“育育要做小侦探，帮小面包找回一百元钱。”育育答应了。第二天，我主动询问育育侦查的情况，育育告诉我，她找到了那一百元钱，是在小面包书包里找到的。是的，育育还没有长大。
晚上，我把此事告诉了育育妈妈，表达了我的观点：育育和小面包熟知，于是，只要是属于小面包的东西，育育都想拥有，所以，有了拿一百块钱的举动。本以为，此时就此了结了，可是就在又一次的缴费中，小面包的一百元钱又不翼而飞了。我断定是育育所为：怎么办？继续守护这个小女孩成长吗？尽管有些失落，可面对这样一个似晶莹剔透水晶般的育育，我不愿让她有任何的瑕疵。我告诉育育，这件事是我和育育的秘密，如果愿意，第二天可以把一百元钱，悄悄地放到我办公桌的抽屉里。就此，育育和小面包不愉快的小插曲结束了。
随着年龄的增长，懵懂的育育长大了。褪去了古灵精怪，有了优等生的特质：思维活跃、积极发言、学习努力，还成为了数学学科代表，出落成一个大姑娘了。很庆幸，在育育成长的过程中，我坚定地选择了守护。是的，孩子身上没有任何东西是需要教师严酷对待的，如果她的心灵出现了毛病，那首先要靠善良来驱走它。
谁说，孩子们的青春我不懂
2010年9月，八班的孩子们升入四年级了。看着男生三五成群地把用胶带缠的大大的纸团，当皮球踢，女孩们凑在一起说着悄悄话，莫名地想起了，我，童年无拘无束快乐地游戏。于是，破例把一节语文课改成游戏课，我“现身说法”，把儿时玩的“打纸包”“赶鸭子”“跳房子”“砸沙包”这些游戏教给了学生。有了这些游戏，学生们课余生活丰富了，快活了。为了调动起他们玩游戏的积极性，一有时间，我也会参与其中。
除了游戏，八班的男生也会经常去篮球场，看高年级同学打球。那日，我“混”到六年级同学的一场业余篮球赛中，打中后卫。八班男生，看到出现在赛场的我，瞠目结舌，要知道，温文尔雅的崔老师弃优雅不顾，来到赛场秀肌肉，是用了多大的勇气啊。此后，在我的影响下，八班，不光组建了篮球队，而且全班男生都成了篮球场的常客。其实，之所以这样做，是因为中学老师的谏言：多参加有益身心的体育活动，以保证学生顺利地度过青春期，尤其是男孩子，这一点尤为重要。
六年级了，我们班的依依班长，告诉了我，她近期的苦恼。因为爱和班里的男生小黄同学在一起讨论问题，或者是聊聊天，所以同学们都议论他们是男女朋友，她不知如何做，甚至这段时间，都不敢和小黄同学说话了。是的，步入青春期的学生都会有懵懵懂懂的感情，可是如何才能让他们认识到，依依和小黄的交往，是同学之间的友谊呢？为此，八班以“最美青春”为主题的班会召开了。我告诉同学们，八班，这个大家庭经历了六年的磨合，才有了今天的和睦。而这一切都归功于，每一位同学为班级的无私付出。六年的时光，同学们结下了深厚的友谊，不能因为狭隘的想法而玷污。
话音落，我请同学们起身，并请男女同学拉起手来，告诉他们，友谊不仅仅只有同性间有，异性间的友谊也是美妙的。我们可以拉手，可以拥抱，友谊就是互帮互助，友谊就是为了一个目标携手同行。考虑到，女孩子要比男孩子更早的步入青春期，我特意把女孩子留在教室，讲了“红苹果的故事”。告诉她们在青春期的女孩子，就像涩涩的青苹果，摘下的人咬一口就会扔掉；反之，人们对成熟了的红苹果更加爱不释手，如视珍宝。其实，从一年级开始，我就给孩子们讲，如何爱护自己、保护自己，而今天面对成熟的姑娘们，更多了些对女性的怜惜和疼爱。 六年的时间，有感性的呵护，有理智的教导，才有了我们彼此的心灵和理智的和谐，才有了孩子们的自尊自爱和勇敢担责。
夏日，2006级学生毕业典礼洋溢着欢聚的气息。而此刻，和同学们攀谈的情景，以及平凡日子里的点点滴滴，都成为我充实的精神生活里的回忆了。
