一、学习《未来学校》、《苏课革命》意心得体会
《未来学校》将学校定义成学习中心。未来的学习中心，是一开放的体系，未来的一个小学生或一个中学生基至一个大学生，他可以在这个学习中心学习数学那个学习中心学习艺术，然后在另外一个学习中学习科技而且习中心可以跨区域基至是跨国界的。学习中心没有固定教室，每个房间都要预约。班级是学校的基单位，也是学校行政管理的最基本层组织。
没有以“校长室”为中心的领导机构，没有统的教材。全天候开放，没有周末，寒暑假也没有。上学放学时间，亦没有学制。教师是自主学习的指导者，陪伴者。需要者来学习，学者即学生。谁有本事谁就是老师。一个能者为师，学者为生的新型的习型社会，将会应运而生。智能机器人教师成为风云人物，未来的教师将成为自由职业者。凡是不能自我发展、自我培养、自我完善的人，同样也不能发展、培养和教育别人。在教师唯有不断学习不断成长.才能适应人机共教的新时代。未来教师的角色需要转变成为学生的指导者、陪伴者、教练、陪练，与学生一起成长。注重与学生的情感沟通。注重及时发现和帮助解决学生督到的问题注重学生成长的内在需求让学生更有获得感这才是未来教师的重要特点。
学习中心的学习内容是以生命为基的真善美课程。学习内容个人化，我学什么，我说了算，自主决定学习的主要内容、决定学习的进度，以学为中心，而不是以知识。以学生为中心，让他们学会求知、做事、共处、发展、改变。重要的学力，而不是学历。以学定教的个性化学习，学习的时间弹生化与学习空间的多无化及学习的游戏化。合作探究性学习取代接受性学习，大数据和人工智能实现精准学习。评价则是为学生开个人账户，学银在线为每个学生建立一你终身学习档案。
父母责任:回归家庭成为学习中心时代，父母是未来学习中心的发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学习者。
政府刚制定基本教育标准，从补短教育走向扬长教育。当好裁判员，当采购员提供基本的公共服务。
《慕课革命》这本书诠释了何为慕课，慕课是新近涌现出来的一种大规模开放在线课程模式。它作为一种崭新的教育教学方式在打破学校之间的隔墙，让更多的人分享化质教育资源的教育形式。它以其独特的共享优势，便实现教育机会公平和教育质量公平变成现实行，是一个技术上的重大突破。其次，慕课是帮助人们树立终身习理念，构建学习型社会的重要手段。再者，慕课将成为纾解我们就业结构矛盾的重要途径。
未来学校将成为趋势，慕课亦正在不同层次上形成。我们也该重新对自己的身份进行定位了。作为未知者的我们，我即是学习者。作为家长，我们是未来学习中心的发现者、创告者、管理者、参与者、实施者、学习者。作为老师，我们学生学习的指导者、陪伴者、教练、陪练，与学生一起成长。无论是作为学习者、家长还是教师中的何种身份都迫使我们要不断学、不断探究中继续成长。特别是作为教师的我们还必须学会与智能机器人共处，让知能机器人为我所用。注重与学生的情感沟通，注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感。学会设计幕课， 成为线上线下都实应的教师。
在不断成长的过程中，提升自身的专业知识和技能，提高自身的教育思想觉悟，不断转化角色与学生相互成长，同时积极主动与现代科技新型教育设备相接，将它们为自己的课堂服务。
在社会发展的今天，我们要有清醒的头脑，知道什么才是中国教育中最应该重视的。什么教育素才、什么是教育教学手段。我们在自己的教育工作中该怎么梳理、怎么合理地运用。将这一切打造成为自己的特色、个性。从而，在未来学习中心、慕课这场教育革命中脱影而出，有自己的一席之地。
在不断成长，找到自己的发展方向，成为有思想、有学识、有专业特长的新时教师。
