十一、非语言信号：
家长经常说得太多，非语言信号可能比语言更“响亮”。
1） 微笑，指着需要被捡起来的鞋。
2） 和孩子约定在冲突中比语言更好的其他信号，或者对礼貌行为的提醒。
3） 当你感到沮丧时，试试把手放大心脏部位，表示“我爱你”，你们都会感觉好些。
一个例子：
父亲：
男孩，6岁5个月，刚入小学。在课堂上表现非常糟糕，已被学校要求家长陪读。
具体情况比如今天下午的写字课上，妈妈反馈说：“一个都写不完 ，还尖叫 还总是拍桌子 丢东西”。请各位老师帮忙分析一下孩子情况，给予管教建议。育儿方面欠账太多，麻烦大家了。
母亲：
我是孩子妈妈，给大家添麻烦了，实在是心力憔悴，细说下孩子的一些行为：
只有在玩感兴趣的汽车或汽车玩具、吊车时候、看感兴趣的动画片、节奏比较欢快、强烈的音乐时候能够安静一下。课堂上就是尖叫或者发出异响，还乐此不疲。行为有些不受控，更别提坐下来认真听讲，认真写字了。不太会与孩子交流，但嘴巴比较甜，喜欢跟大人打招呼、问候。
可能各种流派分析下来会有各种不同的说法，不过我个人认为。
以上的行为都是孩子的非语言信号，有个基本的原则，
非语言信号得用非语言信号来回应。言语是起的作用很小。
用一个拥抱，一个坚定的眼神，比在脑子里百转千回的言语管用。
