今日周二，距离期末考仅剩五天。
孩子们的状态有点疲软，缺少迎考的激情与紧张。老师们的状态则是满满的，隔壁班的讲课声是那样的清晰。课间，我默许孩子们用希沃放歌，听听他们喜欢的歌吧，至少可以给予他们短暂的快乐。
芊珺妈妈在朋友圈发了一条信息，大意是来来回回接送孩子这几年，没有看到哪个孩子脚下生风，眼里带光，只是书包越发的沉重，僵硬的面部没有丝毫的表情。
我们该如何追根溯源去探寻问题的所在，解决方法的所在？教育人都应该清楚，孩子们需要什么，教育需要什么。但是现实总能把一切打破，哪怕你还是少年。
孩子们可以麻木自己的成绩，但老师不能。考试更像是在考核教师，排名决定你的能力，直接把控着各种评价，师生的核心统一指向成绩。
有了这条紧箍，老师教得兢兢业业，却少了教之乐，一旦有了刻意地追求，过程就少了快乐。学生学得晕头转向，缺少了方向和内驱力，学习一旦成了负担，剩下的便只有煎与熬。
放歌的时候，有孩子会跟着唱，发现被我注视后，一脸的尴尬，赶紧停了声。
下午小测时宁宝没有按照节奏走，被我说了一顿。这会儿想来何不温和一点，既然有多余的卷子就再给他一张不就得了，何至于发那么大的火气。
小朱今日又没来上课……
