在今天的第九期孟津新教育名师大讲堂上， 当韩校长在主题报告《做一个让学生终身难忘的老师》中，提到学校的老师在元宵节给班里的学生煮汤圆、中秋节给班里的学生发月饼一起过节，甚至在班里给学生过生日时，我马上想起来了法国童话《小王子》中的一个片段：
小王子在驯养狐狸后，第二天又去看它。
狐狸说：“你每天最好相同时间来。比如，你下午四点来，那么从三点起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我就会发现幸福的价值。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定仪式。”
“仪式是什么？”小王子问。
“它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”狐狸说。
第一次看这本书时经历尚浅，看到这个部分只是一知半解。后来，在成长中，发现越来越多的人会提到“仪式感”这个词，爱情的仪式感、友情的仪式感、亲情的仪式感……慢慢地发现，仪式感会让我们的生活更有趣、更丰满。纪念日家里的花瓶插满的鲜花，朋友生日为她精心准备的蛋糕，母亲节时给妈妈送上一件亲手挑选的衣服，看到妈妈嘴里说着拒绝的话脸上却笑开了花……没有比“仪式”更能让我们感受到互相的心意了。
教育，也是需要仪式感的。正如小狐狸所说：“仪式，就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”走出校门，工作以后，会常常回想起自己的求学时期。记得高考动员会后老师带我们去爬山，然后告诉我们：过了今天，就要全力投入高考了，只有坚持不懈、迎难而上的同学才能爬上山顶！仪式，让当时的我们彻底拉响了高考的警报。
教育，需要仪式感为学生创造美好的回忆。 前一阵在QQ上收到来自六年前教过的学生的问候：“庄老师，你现在还在唐小教学吗？”“庄老师，你结婚了吗？”“庄老师，当年你给我们做的毕业视频还有吗？我们商量着想存一份。”毕业视频当然还在，我一直没舍得删掉。六年前的夏天，这一群孩子小学毕业。我用了几天的时间把孩子们平时拍的照片、视频做成了一个视频，在视频后留下对每一个孩子的评价与期望。在孩子们的毕业班会上，我们一起观看了这个毕业视频，孩子们哭了，我也哭了。孩子们对自己的小学生涯说了再见，而我，对这群孩子说了再见。却没想到，六年后，已经上大学的孩子们回来找回忆来了。我很庆幸，以“仪式感”给孩子们留下了这段美好的回忆。 就如孟高的两颗汤圆、半块月饼，也必定成为若干年后孩子们的念念不忘。
教育，需要仪式感让学生感受每一次活动的意义。集体晨诵，同学们沐浴在阳光下一起诵古诗，在书声琅琅中感受古诗文化的浩瀚；少先队入队仪式，整齐的校服，鲜艳的红领巾，让学生感受到自己身份的转变；比赛时，一张张奖状，让学生在羡慕的目光中体会努力带来的肯定……
有人说，教育生活是枯燥的，日复一日，年复一年。我说，只要肯潜下心来，用心去做教育，给你的教育加一点点“仪式感”，你会发现教育的乐趣有很多！
