Scalers在《刻意学习》一书中鼓励大家主动学习和持续行动，书中的很多观点体现了作者思考的深度和认知的广度，现分享我认为比较出彩的Scalers的观点，详情大家可以去看scalers的书。

1、碎片化学习是自欺欺人

“学习可能离不开碎片，但是学习是反碎片化的。这些七零八落是你学进来的碎片。学习就是把这些碎片拼接成体系的过程，这个过程只能由自己来做，任何人都帮不了你。回想我们的教育经历，大多数人还处在上课听讲、考试做题得分的阶段，不会思考如何从知识碎片中拼接体系。由于缺乏专门的训练，知识点在大脑里都是零碎的，进而逻辑也是残缺的，于是思考也是随机的，做事情也没有章法。学习就是这么一个过程，入了领域的门，不停吸收知识，用自己的体系解构，然后还原成自己的东西。在脑海里生长，点点积累，长出体系，越来越强大，越来越有感觉，越来越完整。”

2、自学无能者的困境 Learn from the best

“你可能坐在一个单位里每天朝九晚五，感到人生无意义，如果你坚持做一些事情，三年后你可能就发现自己的生活引入了新的元素。毕业十年二十年聚会时的表现越发明显。这也是为什么有的人越活越宽敞，有的人却越活越狭窄，究其原因，是学习发挥了重要作用。以前有位行业著名的前辈对我说，要学习一个东西就找这个领域的顶级专家组个沙龙交流，学习速度比较快。对于领域的新进入者，除却寻找必要的指引外，还需要有强大的自学能力，这很重要。用好时间，弥补和先行者的差距。在这条道路上，每一个学习者都是孤独的，要承担起自己的选择，即使一人独自前行，也无所畏惧。如果正好有共同前行的伙伴可以交流，哪怕不在一个城市，也是极大的心灵盛宴了。”

3、不做斜杠青年，做T型人才

一书中提到不要做斜杠青年，要做T型人才。那么什么是斜杠青年和T型人才呢？

“在人力资源的理论体系中，关于人才有个T型人才理论。“T”的一横代表知识面，代表涉猎范围，一竖代表某一个领域的专精。你去看很多大学的培养计划中，都会说要做宽口径厚基础的T型人才。在专精的基础上，拓宽面，才有好的价值。但是深挖那一竖的工作比较难。有多难呢？就像学好一门课然后考个高分一样。如果你读到这里，问问你自己有没有拿得出手的本事就知道了。这一竖就像钉钉子或者打井，但是有很多人把这一竖打歪了，没有形成自己的专长，变成了一斜杠。于是这群人给自己想了一个名字，叫自己“斜杠青年”。”

完