何为后进生？简而言之就是学习跟不上的学生。
其实后进生这个词听起来很刺耳的，它还有另外其他的称谓："学困生"、"差生"，后面一个尤其伤害孩子的自尊心，在长期打击下孩子完全丧失了对学习的信心和兴趣。
后进生的基本特点是学习跟不上，对学习没有兴趣，上课不认真听讲，作业不完成或者完成不认真，学习习惯很差，注意力不集中等，而且几乎还有一个统一的特征就是家长不是很在乎孩子的学习，在家里对孩子监督不到位。
后进生的产生老师和家长都有不可推卸的责任。
孩子从出生就是一张白纸，这张白纸上能画下多么美丽的图画决定权还是在家长手里的，老师的教育作用只是这幅画上的点缀。
孩子从出生到长大的过程中总会出现一些问题，如果家长足够敏锐，及时发现问题并帮助孩子解决这些问题，孩子一般不会成为后进生的。
家长首先要做的就是以身作则，自己说的话一定要算话，否则就别说，自己做不到的事情千万别要求孩子去做，孩子一旦慢慢长大就会反抗这种不公平的待遇："凭什么你们做不到还要求我做？！"逐渐不再听父母的话，一旦孩子对父母不信服，家庭与孩子之间的矛盾就开始愈演愈烈，慢慢变得不可调和。
对于老师而言，本来从一年级孩子们除了有学习障碍和智力障碍的来说，大部分孩子的智力水平都是差不多的，但是越高年级后进生越不好提升成绩，该因学习内容不断增多，孩子接受能力慢了，越来越更不上，最终放弃了自己。
而老师因为学生多，精力跟不上，也慢慢缺少了对这一部分学生的关心。最终让一部分学生成为了后进生。其实后进生只要有了信心，就算到了高年级，也可以慢慢提升成绩的，这就要求我们老师不要太急躁。教育并不是我们牵着蜗牛在散步，蜗牛是来修炼我们的内心的！
所以我们教师遇到学困生时应该转变我们的心态，要用慢""的心态来对待这样的学生，看到他们点滴的进步就要大篇幅地去表扬他们，让他们慢慢变得自信起来，主动学习起来，而且这些学生也是来帮助我们的，帮助我们成为更加优秀的自己！我们与他们相互帮助，最终成就了彼此！
反思一下自己，平时也是太急躁，看到上课孩子一个学期不出成绩，心里不是一般地着急，因为现在已经是六年级了，这过去的一个学期，有些后进生进步比较大，有些一直在努力着，进步虽然比较慢，但是我也表扬他们，因为他们努力了，我看到了他们的态度！态度决定一切！但是也有部分学生到现在依然我行我素，不知道学习的重要性，跟家长沟通，有的家长也不配合，这也让我很无奈，毕竟一百五十多个孩子我不可能做到面面俱到的，只希望家长和老师能配合好，一起帮助孩子在小学的最后冲刺阶段打好基础。
但是想想就算家长不管这些后进生学习了，我们作为老师也不能放弃任何一位孩子的，我们要尽自己最大的努力去帮助这些后孩子们。即使他们在学业上以后会很艰难甚至走不下去了，我们也一定要好好培养他们做人，把他们培养成和优秀学生一样对社会有用的人才！
